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(A評価/1534字)
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社会福祉士養成通信課程レポート課題です。
科目名「相談援助の理論と方法④」
学習のポイント
①相談援助における事例分析の意義や方法について理解する。
②相談援助の実際(権利擁護活動を含む)について理解する。
<参考文献>
・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座 第7巻 相談援助の理論と方法Ⅰ』中央法規、2010年
・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座 第8巻 相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規、2010年
※全文そのまま使用するのはおやめ下さい。
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環境
問題
課題
組織
ソーシャルワーク
援助
能力
専門職
ニーズ
- 550 販売中 2015/02/23
- 閲覧(7,244)
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A評価
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「生命を維持するための機能である循環・呼吸・消化・排泄について、それらを調節する内分泌系や自律神経系の機能について述べよ。」
私たちの体には、外部の環境変化に対して内部状態を一定に保つ「ホメオスタシス」という調節の仕組みがあり、体外の環境が変化したりストレスにさらされると、内分泌系と神経系によって身体を維持しようという働きが起こる。内分泌器官には、甲状腺と副甲状腺、膵臓、副腎、性腺、腎臓などがあり、その働きを調整するのは大脳の間脳にある視床下部と下垂体である。内分泌系は自分の意思ではコントロールできず、環境や五感から入ってくる情報、そのときの感情などに影響を受け、各状況に適応するべく、身体の機能を調整するホルモンを分泌する。
一方、神経系は、「身体の内外で起こったあらゆる情報を皮膚などの感覚器から中枢に
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東京福祉
レポート
生理学
環境
情報
神経
組織
生命
運動
食物
心臓
呼吸
役割
- 1,100 販売中 2015/06/16
- 閲覧(3,374)
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【佛教大学/最新2021年度】初等教育内容理科 理科概論 S5528 第1設題 A判定
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佛教大学 【A判定】合格済みのレポートです。
2021年度シラバス対応の最新版です。
具体的な授業構成案に努めています。
本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。
※内容の丸写しは絶対にお控えください
【第1設題】
(1)「逆向き設計」論,「知の構造」と評価方法の対応,また,問題解決の過程,素朴概念,
構成主義学習論について整理し説明しなさい。
(2) 理科第6学年の単元「土地のつくりと変化」について,「本質的な問い」の特徴をもとに,
単元に適したパフォーマンス課題を地域の具体を踏まえ作成し模範解答も示しなさい。
併せて同じ単元を題材に素朴概念を活かした授業構成も提案しなさい。
【教授からのフィードバック】
前半部分も的確にまとめられてより評価できます。
後半部分のパフォーマンス課題も地域の具体的な事象などをもとに
考えさせる内容となっており高く評価できます。今後この内容をより
具体化し事業実践にぜひ繋げていって欲しいと願っています。
○参考文献
堀哲夫・西岡加名恵(2010)『授業と評価をデザインする理科』日本標準
○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので
是非、お気軽にご覧ください!お役に立てれば幸いです!
https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
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初等教育内容理科
S5528
2021年度
最新
A判定
合格済み
レポート
佛教大学
理科概論
第1設題
- 660 販売中 2021/06/22
- 閲覧(3,911)
3
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
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