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工作　年中行事と幼児の造形表現リポート評価【<strong>A</strong>】

工作　年中行事と幼児の造形表現リポート評価【A】
幼児による造形表現は粘土で形を作る、紙を切る・千切る・折る・貼るなどして形を作る、木材を折る・削る・組み立てて形を作る、自然物を用いて形を作る、版画やスタンプなどの版で形を作る、お面や服などデザインによって形を作るなど多岐にわたる。季節による行事、例えばお正月やひな祭り、クリスマスではその特徴を表す造形物をよく目にする。幼児たちにとって行事というものは新たな発見や驚き、喜びが極めて多い。そのような行事を幼児たちと一緒に様々な物や飾り付けを作ることによって、幼児たちに興味や意欲を与え充実した時間を過ごせる。では行事による幼児たちの造形表現にはどのような題材が考えられるだろうか。四月には入園式が大きい行事としてあり、桜などの花が印象的である。四月の造形における題材は桜やチューリップなどの春の植物が挙げられる。また、気温も暖かくなるので外で遊ぶ機会も増え、新しい友達との砂遊びの中で山や団子を作る。五月の行事はこどもの日、母の日があり新緑の季節へと変わる。造形の題材は、こどもの日には、こいのぼり・五月人形の兜などがあり大きな紙で折ったり切り貼りして作る。母の日の贈り物として自然物で母の顔・
幼児自然行事運動遊び表現生活タイこどもクリスマス図画工作年中行事造形表現
550 販売中 2009/09/24
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S0527　学校教育課程論リポート　A評価
佛大通信の学校教育課程論のレポートです。A評価を頂きました。参考にしてください。教授からの講評：設題に対応してまとめられています。
学校教育課程論レポートリポート A評価佛大佛教大学通信 2011年度
550 販売中 2011/08/24
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S0714　教育実習研究（小）リポート　<strong>A</strong>評価

S0714　教育実習研究（小）リポート　A評価
佛大通信の教育実習研究（小）のレポートです。A評価を頂きました。参考にしてください。教授からの講評：教育実習において何が求められるか良く分かるリポートです。
学校教育課程論レポートリポート A評価佛大佛教大学通信 2011年度
550 販売中 2011/08/24
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【レポート】　佛教大学　教育実習研究　Ａ判定
よくまとまっているとの評価を頂きました。参考文献等使わず，テキストのみです。参考までにどうぞ。
佛教大学Ａ判定通信佛大 2011年度
550 販売中 2011/08/26
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家庭科教育法　第１設題　(A評価)
S0620　家庭科教育法　A評価レポートですご参照ください
教職佛大佛教大学通信教育 A評価 A判定リポートレポート教育家庭科教育法 S0620
550 販売中 2011/08/30
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聖徳大学　「社会Ⅳ」　第二課題（A評価）
第二課題：A評価育児の負担を軽減する方法について述べなさい。＜参考文献＞社会Ⅳ　高尾公矢　聖徳大学通信教育部　平成13年4月超少子化‐危機に立つ日本社会　鈴木りえこ　集英社　平成16年10月 HP： http://www8.cao.go.jp/shoushi/index.html （内閣府共生社会政策総括官少子化対策) ＜コメント＞第二課題は、まずは「現在少子化対策として行われていること」を明らかにし、その上で「では本当に必要なことは何か」を述べていくという形式で作成しました。確かに経済的援助や保育所の整備は大事だが、それだけでは限界があるという考えに依っています。
聖徳大学社会Ⅳ A評価
550 販売中 2011/09/05
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