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S5461 生徒指導・進路指導の理論及び方法 佛教大学通信レポート A評価
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佛教大学通信教育課程S5461生徒指導・進路指導の理論及び方法のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。
【設題】 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。
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S5461
生徒指導・進路指導の理論及び方法
佛教大学通信
レポート
- 550 販売中 2024/02/26
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ソーシャルワークⅡ① 「相談援助のおける人と環境との相互作用の視点について」 課題レポートA判定
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はじめに、ソーシャルワークは人であるクライエント(個人、家族、小集団・組織、地域社会)と環境との交互関係に焦点をあてている。なぜならば、この交互関係そのものが人々の社会生活を意味しているからである。
以前は、ソーシャルワークがとらえる人と環境との関係についてであるが、人が環境に影響を与える(医学モデル)、あるいは環境が人に影響を与える(社会モデル)といった原因・結果に基づく相互関係で捉えられていた。しかしながら社会学における個人と社会との関係でもあるように、その関係は円環的に相互作用していると言われている。つまり、社会が変われば、その社会で生活している人々が変わるのと同時に、その人々が求める社会も変わるということだ。したがって、現在の生活モデルの考え方も、人と環境が相互に影響し合っている関係であり、それを交互作用関係としてとらえることが重要であると言える。
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環境
福祉
社会福祉
情報
社会
経済
問題
ソーシャルワーク
地域
国際
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【佛教大学/最新2022年度】教育原論 S5191 第1設題 A判定
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佛教大学 合格済みのレポートです。
2022年度シラバス対応の最新版です。
【第1設題】
指定テキスト第1部10「教育の目的と目標」を中心によく読んで、「教育の目的」について、教育思想史のなかでどのような主張が展開されてきたかについて概観した上で、今日の教育における目的について、考えるところを論じてください。
【教授からのフィードバック】
おおむね設題に答えています。受理します。
本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。
※内容の丸写しは絶対にお控えください
○参考文献
相馬伸一(2019)「しょうせつ教育原論202X」晃洋書房
藤井千春(2016)「時代背景から読み解く 西洋教育思想」ミネルヴァ書房
今井康雄(1993)「教育思想史」有斐閣アルマ
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教育原論
S5191
佛教大学
佛大
2022年度
A判定
第1設題
合格済み
レポート
通信
最新
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新しくなった
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- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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