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外国語(英語)1<strong>A</strong>　WC1010と外国語(英語)1B　WC1020のレポートセット　合格済

外国語(英語)1A　WC1010と外国語(英語)1B　WC1020のレポートセット　合格済
明星大学通信教育学部外国語(英語)1A　WC1010と外国語(英語)1B　WC1020のレポートセットのレポートセットです。テキスト、辞書を参考に書きました。解説・講評もつけています。合格済です。
明星大学レポート WC1010 WC1020 外国語(英語)1A 外国語(英語)1B 外国語(英語) 外国語英語レポートセット
550 販売中 2017/11/20
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【最新】佛教大学教育社会学（S0106）第一設問、第二設問セット <strong>A</strong>判定

【最新】佛教大学教育社会学（S0106）第一設問、第二設問セット A判定
佛教大学　教育社会学(2017提出）のレポートです。第一設題、第二設題ともにA判定で合格しています。 ●第一設題、第二設題ともに、章立てし、論理的な展開で記載しています。文量は多めに記述していますので、必要な個所のみ要約して使っていただけます。 ●参考文献は教科書のみでまとめているので参考にしていただきやすい。（教職関係の仕事についていない方でも、教科書で学習した知識だけで書いているので、参考にしていただきやすいです）【第一設題】学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べて下さい。【第二設題】学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。
佛教大学教育社会学 S0106 A判定合格 2017 2016 環境日本社会歴史子ども経済小学校学校学歴学力
660 販売中 2018/02/02
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【2024年度対応】佛教大学教育心理学 <strong>Ａ</strong>判定リポート&最終試験対策10題セット

【2024年度対応】佛教大学教育心理学Ａ判定リポート&最終試験対策10題セット
ご覧いただきありがとうございます。佛教大学教育心理学リポート＆科目最終試験対策10題セットです。Ａ判定合格です。教授のフィードバックでは、「設題に対してとてもうまくまとまっています」との評価をいただきました。是非ご参考にしていただければと思います。指定テキスト『教育心理学』神藤貴昭／橋本憲尚(編) ミネルヴァ書房2019年３月【リポート設題】教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。【科目最終試験対策設題１】自己効力感とはどのような心の状態をいうのだろうか。また、児童生徒が自己効力感を高めて課題に挑戦していくことを支援する教師の役割について考察しなさい。【科目最終試験対策設題２】パーソナリティの捉え方に関する２つの代表的な方法である類型論と特性論について論じなさい。【科目最終試験対策設題３】フロイトらによって提唱された防衛機制について説明せよ。また防衛機制の効果と留意点について、コンプレックスとの関係性と合わせ、具体的事例をあげて説明しなさい。【科目最終試験対策設題４】心理学上の発達の捉え方について、生涯発達及び成熟と学習に言及しつつ論じなさい。【科目最終試験対策設題５】人の発達に関する学説論争について説明しなさい。【科目最終試験対策設題６】ピアジェの発達段階理論は、現在の学校制度において各学年で扱われている教科内容とどのような関係にあるのか。整合している点と整合していない点をあげなさい。【科目最終試験対策設題７】自己調整学習について、ジマーマンの社会的認知モデルをもとに説明せよ。また、自己を調整する力の発達について説明しなさい。【科目最終試験対策設題８】発達の「一般的な原理」とされているものについてわかりやすく説明しなさい。【科目最終試験対策設題９】青年期の不適応行動の主なものについてわかりやすく説明しなさい。【科目最終試験対策設題10】幼児期、児童期ごとに子どもの発達特性をまとめよ。 ■現在、下記のリポート・対策資料を販売しております。少しでも科目履修の時短になれば幸いです。 ⇒https://www.happycampus.co.jp/docs/918889177526@hc22/ または　レベル１でご検索ください。日本国憲法教育原論教育心理学教育方法学学校教育課程論特別活動の指導法特別な教育的ニーズの理解とその支援総合的な学習の時間の指導法生徒指導・進路指導の理論及び方法教育相談の理論及び方法スポーツ論入門情報処理入門文学概論米文学史英米文学研究英米文学概論英米思想史
佛教大学教育心理学レポートリポート試験対策セットレベル１レベル1 令和6年令和7年 2024年 2025年
660 販売中 2023/11/29
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【聖徳大学通信心理】司法・犯罪心理学Ⅰ　第３課題　責任能力と精神鑑定　評価<strong>A</strong>

初等音楽教育法　2022年度　レポート　学習指導案　<strong>A</strong>判定　佛教大学通信教育課程

初等音楽教育法　2022年度　レポート　学習指導案　A判定　佛教大学通信教育課程
※内容の丸写しは絶対にお控えください※ 佛教大学通信教育課程 2022年度シラバス最新版です。合格済み、【A判定】のレポートになります。スクーリング動画視聴の[設問3つ]と[学習指導案]のセット販売です。学習指導案は、指定教材の「ぶんぶんぶん」を使用しています。
初等音楽教育法 S5232 佛教大学学習指導案セット販売スクーリング 2022年度合格済みレポート A判定
660 販売中 2023/02/28
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評価<strong>A</strong> 保育内容(環境）「保育内容（環境）のねらいの意義をふまえ、保育者の援助、環境構成のあり方について述べよ。

評価A 保育内容(環境）「保育内容（環境）のねらいの意義をふまえ、保育者の援助、環境構成のあり方について述べよ。
所見「レポート構成に工夫が見られ導入から良いレポートとなっています。例の挙げ方がいきています。小テーマをつけたところで読み手にも理解しやすい内容です。good」
東京福祉大学保育士幼稚園教諭レポート保育環境５領域環境構成
660 販売中 2018/04/02
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【司法福祉 <strong>A</strong>評価】犯罪者・非行者への援助活動と援助専門職およびボランティアの役割分担とその意義について述べよ

【司法福祉 A評価】犯罪者・非行者への援助活動と援助専門職およびボランティアの役割分担とその意義について述べよ
レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは最小限度に抑えています！レポートで何を書いていいのか分からない方や、なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
東京福祉大学社会福祉士司法福祉福祉社会福祉刑法社会犯罪少年高齢化児童ボランティア家庭
550 販売中 2018/05/08
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日大通信　英語科教育法Ⅳ 分冊1 レポート(平成29年度、30年度課題)　<strong>A</strong>評価

日大通信　英語科教育法Ⅳ 分冊1 レポート(平成29年度、30年度課題)　A評価
平成29年度及び30年度の課題レポート(分冊1)です。評価はAで、先生のコメントは「内容を正しくレポートされている。これを、実際に指導に役立てて下さい。」でした。ご参考にしていただければと思います。【課題】　以下の4つの設問すべてに解答しなさい。 1 教材pp.17-18の記述を参考にして、実例を挙げながら、errorsとmistakesの違いを説明しなさい。 2 教材pp.18-20の記述を参考にして、errorsの種類を説明しなさい。 3 教材pp.20-21の記述を参考にして、言語獲得の初期に見られる学習者の諸特徴を説明しなさい。 4 教材pp.21-22の記述を参考にして、accuracy order という仮説を説明しなさい。また、accuracy orderに対する批判を説明しなさい。
英語教育法言語能力研究知識表現方法
770 販売中 2018/06/28
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中央大学法学部通信課程【民法５（親族・相続）】2020年度第４課題　合格レポート〔評価：<strong>Ａ</strong>〕

中央大学法学部通信課程【民法５（親族・相続）】2020年度第４課題　合格レポート〔評価：Ａ〕
【民法５（親族・相続）】中央大学法学部　通信課程 2020年度　第４課題　合格レポート〔評価：Ａ〕　 ※アドバイスコメントと、参考用のメモ書きを欄外に記入しました。参考になると思います。＜問題＞　　戦争で親族をなくしたＤ男Ｅ女は、昭和27年に婚姻し、子Ａ、Ｂ及びＣをもうけた。ＤＥ夫婦は昭和35年に３人の子の親権者を父Ｄとして協議離婚したが、母Ｅが３人の子を引き続き養育した。他方、Ｄ男は、昭和37年にＦ女と再婚し、子Ｙが生まれ、ＹはＤＦ夫婦によって養育された。ＹはＡＢＣの存在は知っていたが、付き合いはほとんどなかった。　Ａは18歳のときに進路選択について母と意見が対立し、それをきっかけとして家出し、最初は関西地方のスーパーマーケットの正社員として働いていたが、30歳の時に不祥事により解雇され、その後は、不安定な仕事を転々としながら生活していた。Ａから家族への連絡も少なくなり、平成12年の年賀状を最後に音信は途絶した。この間に、Ｅ、Ｄは相次いで死亡したが、Ａは葬儀にも出席しなかった。平成26年1月30日Ａが死亡したとの知らせが〇〇警察署からＢに入り、Ｂは現地に出向いて遺体を確認し、火葬した遺骨を持って帰ってきた。Ａは死亡するまで老朽したアパートの一室を借りて住んでおり、家財もほとんどなく貧しい生活ぶりであった。Ａは生涯独身であり、子もいなかった。ＢＣは、Ｙにも連絡して、2月15日にごく簡単な葬儀を執り行い、母の墓に納骨した。　その後、Ｙは、平成26年10月15日に、生前Ａに生活資金（合計600万円）を貸し付けていたと称するＸから書面を受け取り、一部の返済を求められた。驚いたＹはすぐに弁護士に相談して、家庭裁判所に相続放棄の申述手続をとり、受理された。問(1)ＸからＹに返済を請求できる債務額はどれほどか、金額と理由を述べよ。問(2)Ｘからの請求に対してＹが相続放棄の抗弁をなしたとして、その抗弁は認められるか。理由も述べよ。
民法５親族相続家族法共同相続人法定相続分相続放棄単純承認限定承認熟慮期間相続財産民法中央大学
770 販売中 2020/10/13
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教育学概論「(一部抜粋)今日の『子ども』を取り巻く環境の変化に応じた『よりよい教育とは何か』」（<strong>A</strong>判定レポート課題）

教育学概論「(一部抜粋)今日の『子ども』を取り巻く環境の変化に応じた『よりよい教育とは何か』」（A判定レポート課題）
【概要】 2020年度　東京福祉大学　4020　教育学概論のA(100～90点)判定レポートです。【レポート設題】教育の基本的概念や理念がどのように現れてきたかという歴史的経緯をふまえた上で、今日の「子ども」を取り巻く環境の変化に応じた「よりよい教育とは何か」という問いに対するあなたの意見を述べよ。【分量】 3041字(指定レポート用紙8枚弱)＋参考文献【評価担当教員からの所見(一部抜粋)】本レポートにおいて、注目することが求められている学習内容に関して、理解する上で有益な材料となる資料を精読することと併せ、適宜内容を選択し、ここで簡明に整理することができています。レポート作成の参考になれば幸いです。
東京福祉大学 4020 教育の基本的概念歴史的経緯レポート合格 2020 教育学概論
550 販売中 2021/05/10
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