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資料:4,424件

S0105 教育心理学第2　合Ａ
『適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』人は、様々な環境に対して反応して生活を営んでいる。その環境は、日々変化しているので、人が生きていくためには、その環境と状況に応じた行動をとらなくてはならない。さらに、単なる生命の保全だけでなく、欲求を満たして行動できるように、行動を調整していかなくてはならない。このように、主体としての個人が、欲求を満足させようとして、環境の諸条件を調和するためにとる行動や態度の調整を「適応（adjustment）」と呼ぶ。
環境心理動機行動人間学習葛藤生命能力目標
550 販売中 2009/11/05
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儒教的死生観中国哲学レポート評価Ａ
中国哲学の授業で提出し、Ａ評価を頂いたレポートです。「儒教的死生観とは何か」と言うテーマで、日本人の死生観と照らし合わせながら論じました。参考文献を参照しながら、2400字程度で論じています。学習に役立てていただければ幸いです！
日本中国宗教仏教儒教死生観人間思想日本人影響哲学東洋思想孔子
550 販売中 2018/07/31
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【東京福祉大学】4421 専門演習II 評価A
【設題１】保育実習の問題点とその対応法について述べよ。保育現場での実習は、学校では学べないさまざまなことがらに出会える最高の機会であった。また、学んできたことや自分自身の課題を肌で感じることができた。普段の自分自身への子どもへの向き合い方や、自園の保育を見つめ直せた。本レポートでは、保育実習で記載した実習日誌などを参考に保育実習における問題点をまとめ、その対応法について考察をする。　実習中に学んだ大切な点は、ただ漠然と子どもと遊び、保育を見るのではなく、
環境子ども保育幼児問題大学実習課題保育者考察
220 販売中 2018/08/29
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【Z1103】教育心理学1【2018年度A判定】
佛教大学　科目コード【Z1103】教育心理学１の２０１８年度 A判定リポートです。所見は以下のようでした。「とてもよく説明できていました。」参考文献は教科書のみで、わかりやすい文章になっていると思います。構成等を参考にしていただければ高評価いただけると思いますのでどうぞお使いください。投題児童期・青年期に社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。
Z1103 教育心理学 2018年佛教大学 A判定社会的認知
550 販売中 2018/10/16
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特別活動の研究　合格　評価Ａ　日本大学　通信
いじめや不登校、核家族化等による人間関係の希薄化、人間関係づくり能力の低下等の様々な問題が生じている。またこれに加え、国際化、科学技術の急速な進展、極度の少子・高齢化等、様々な変換が生じている。こうした認識のもと、１９９８年の学習指導要領が改定され、これからの学校教育が目指すべき基本的な方向は、いかにして、自ら学び自ら考える力を基盤とする「生きる力」を育成するかに定められた。そして、これを前提として特別活動の目標も改訂された。　ここではまず初めに、「特別活動の目標」について述べる。中学校学習指導要領に掲げられた特別活動の目標は五つの小目標から成る。 ①「望ましい集団活動」の育成。望ましい集団とは生徒が自主的・実践的な態度で相互理解、相互尊重、相互の個性の伸ばし合い、また各生徒が協力し集団の目標や充実した学校生活を実現しようと活動する集団の事である。
教師社会学校発達学習指導要領生きる力問題特別活動生徒日本大学通信日大
550 販売中 2010/07/26
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A評価
「戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ」　日本で初めての救貧法である恤救規則が1874年に制定されてから現在まで、わが国の社会福祉は段階を経て変化してきた。特に、第二次世界大戦後は工業化と都市化が進み、時代や経済とともに社会福祉のあり方も大きく発展してきたのである。　1945年8 月に日本は敗戦し、国民所得の落ち込み、失業、インフレ、食糧危機が起こっていたが、米国のマッカーサーを最高司令官とするＧＨＱによって、政治、経済、社会の改革が行われていった。同年10月には「人権確保の5大改革」が作成され、「婦人解放」「労働組合の推奨」「学校教育の民主化」「経済機構の民主化」「秘密審問司法制度撤廃」が進められていった。その後、日本政府は「生活困窮者緊急生活援護要綱」を打ち出したが、この援護要綱には救済を恵みと考え
東京福祉レポート社会福祉原論福祉日本社会福祉歴史憲法社会経済社会保障企業介護
1,100 販売中 2015/06/16
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