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資料:4,423件

【S0104】<strong>A</strong>判定　教育方法学（第１設題）佛教大学【2018】

【S0104】A判定　教育方法学（第１設題）佛教大学【2018】
2018年度に提出しA判定一発合格をいただいたレポートです。教えること・学習することそれぞれについて整理できている、目標に準拠した評価・３つの評価区分・パフォーマンス評価・ルーブリックについて論じられているなどの点を所見でコメントいただきました。また、参考資料として国立教育政策研究所発表のPISAにおける結果を使用しています。URLも載せているので、参考にしやすいと思われます。丸写しはペナルティもありますのでご注意ください。
日本子ども教師学習評価授業発達生きる力科学国際
550 販売中 2018/12/20
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【S0104】<strong>A</strong>判定　教育方法学（第２設題）佛教大学【2018】

【S0104】A判定　教育方法学（第２設題）佛教大学【2018】
2018年度に提出したA判定一発合格レポートです。所見で、・授業内の効果的な活用方法・校務の効率化・情報活用の実践力、情報の科学的な理解、情報社会に参画する態度について評価いただきました。また、文部科学省が出しているICT活用を参考にし作成しました。URLも載せているので参考になると思います。丸写しにはペナルティもありますので、ご注意ください。
環境情報インターネット小学校子ども教師社会学校電子科学
550 販売中 2018/12/20
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【聖徳大学】成人看護（D062）第1課題第1設題　評価<strong>A</strong>

【聖徳大学】成人看護（D062）第1課題第1設題　評価A
【Ａ評価】成人看護：聖徳大学通信教育部第1課題第１設題「1.自己の生活全体をテキスト『健康マネージメントBOOK』を用い点検しその結果について評価を試みる。　 2．その中で最も必要と思われた事項について改善策を立て、一か月実践した結果と評価を行う。実施状況はカレンダーにして添付する。　 3．自己の体験も含め、相手の行動変容のために必要な要因は何か調べまとめる」【講評】課題を正しく理解し、評価・考察されています。【参考文献】・健康マネジメントBOOK　柳川洋　東京法規出版　出版日記載無し・養護教諭のための看護学　藤井寿美子他　大修館書房　2001/4/15 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
健康運動ストレス生活習慣聖徳大学通信教育福祉学校成人看護
770 販売中 2019/01/04
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教育課程論　第1回「戦後における教育課程の性格の変化について・・・」　評価<strong>A</strong>+　2009

教育課程論　第1回「戦後における教育課程の性格の変化について・・・」　評価A+　2009
第1回「戦後における教育課程の性格の変化について、一定の時期区分をしてそれぞれの時期の特徴を述べ、それらを踏まえて今日の教育課程のあり方について各自の考えを述べよ」2009年度の問題です。評価A+でした。参考にしてください。
法政大学通信教育課程論
550 販売中 2012/06/19
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日本近世史　第一回（１）十八世紀の改革政治と社会　評価<strong>A</strong>　２０１０

日本近世史　第一回（１）十八世紀の改革政治と社会　評価A　２０１０
日本近世史　「第一回（１）十八世紀の改革政治と社会」　のレポートです。（詳しくやりすぎて少し長いです。９Pあります）評価はA。2010年です。参考にしてください。
法政大学通信日本近世史
550 販売中 2012/06/19
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佛教大学 S0105「教育心理学」第２設題 <strong>A</strong>判定リポート

佛教大学 S0105「教育心理学」第２設題 A判定リポート
佛教大学 S0105「教育心理学」リポート第２設題 2012年度。「A」判定でした！リポート作成の際、あくまで参考にしていただければと思います。第２設題「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」
佛教大学佛大 S0105 教育心理学第２設題リポートレポート A判定
550 販売中 2012/07/19
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佛教大学 S0106「教育社会学」第１設題 <strong>A</strong>判定リポート

佛教大学 S0106「教育社会学」第１設題 A判定リポート
佛教大学 S0106「教育社会学」第１設題 2012年度提出のリポートです。「A」判定でした！テキストに沿って、しっかりと定義、考察がなされているとの所見をいただきました。リポート作成の際、あくまで参考にしていただければと思います。第１設題「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」
佛教大学佛大 S0106 教育社会学第１設題リポートレポート A判定
550 販売中 2012/07/19
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A評価
「精神保健福祉領域におけるソーシャルワークの歴史を振り返り、ソーシャルワークの定義と構成要素を述べよ。」　ソーシャルワーク史の根幹は「貧困対策」であり、イギリスにおけるその始まりは、1601年の「エリザベス救貧法」である。この時期の精神保健上の歴史に残る取組は数多くあるが、18世紀までの精神障害者は、監禁され社会から排除されていた。ケースワークの専門性は、1869年に設立された「慈善組織協会（COS）」を出発点とし、1870年代にイギリス各地で設立され、その後アメリカに移入された活動に始まる。COSの活動は、「救済に値する貧民」に限定したものではあったが、その活動は友愛訪問、聖書の集い、地域改良などに及び、これを足がかりにヒルなどが近代ソーシャルケースワークの基礎を築いた。また、1879年に社会改良主義者たちにより「貧困孤独女子癲狂院退院回復者のためのアフターケア協会」が設立され、貧困無友女子や精神障害者への居住支援や相談支援を行ったが、これらの取組は、精神保健ソーシャルワークの芽生えといえる。さらに、1884年「トインビーホール―セツルメント」が開設され、これらの思想や実践はのちのグループワークや地域福祉の源流となった。
東京福祉レポート精神科ソーシャルワーク論Ⅰ 環境心理学福祉歴史日本社会福祉アメリカ人権社会
1,100 販売中 2017/06/09
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障害児心理学　第１課題第１設題（聖徳大学）【評価<strong>A</strong>】

障害児心理学　第１課題第１設題（聖徳大学）【評価A】
【課題】発達障害児の読み書きや算数の指導法について説明しなさい。【評価】A わかりやすくまとめられているとの評価をいただきました。【参考文献】一人ひとりのニーズに応える保育と教育（聖徳大学出版・2014年3月1日印刷）、子どもの心を育てる最前線（北樹出版・2013年4月15日発行）、わかってほしい！気になる子（学習研究社・2005年10月５日発行）、ケース別発達障害のある子へのサポート事例集～小学校編～（ナツメ社・2012年7月10日発行）
養護教諭聖徳子ども学習障害課題記憶ロック評価運動指導能力
770 販売中 2017/07/31
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2014年中央大学自然科学3（生物学）第一課題<strong>A</strong>評価

【聖徳大学】　養護概説　第２課題第２設問　（聖徳大学）　評価<strong>A</strong>

【聖徳大学】　養護概説　第２課題第２設問　（聖徳大学）　評価A
【設題】保健室のどのうような機能を生かして保健室経営計画を立案し、実践するのが望ましいか考察し説明せよ。【評価：Ａ】熱意のある先生のため評価は厳しいのですが、このレポートは「だいたい良くまとめられています。多くの文献を読み知識理解を深めていくことが大事ですね」とコメントをいただけました。参考文献：「新養護学概論」（著者：大谷尚子・中桐佐智子　出版社：東山書房　２００９年4月１０日第１版発行）、「養護教諭の活動の実際」第２版（著者：静岡県養護教諭研究会　出版社：東山書房　２０１０年５月21日初版発行　）、「養護教諭の行う健康相談」第１０版（著者：大谷尚子・森田光子　出版社：東山書房　２０００年９月３０日第１版発行）
養護教諭子ども学校健康問題いじめ児童人間保健指導養護養護概説聖徳保健室経営計画
880 販売中 2014/09/24
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