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資料:4,348件
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【セットレポート】 佛教大学 S0105 教育心理学 Ｂ＋Ａ判定
- 第一設題、第二設題をまとめてお得にしました。 参考にしていただければ幸いです。 2011年度対応。 第一設題：Ｂ判定 認知発達の４段階を簡単に列記するに留まりました。 各々の段階説明を付加することが不足していたようです。 （各段階に関する詳細は教科書の引用で事足るでしょう） その他は問題ないとされています。 第二設題：Ａ判定 １２機制＋３症状のまとめがよい、とされています。
- 環境 心理学 子ども 発達 心理 言語 象徴 人間 世界 運動 佛教大学 通信 レポート リポート 合格 Ａ判定
990 販売中 2010/11/16- 閲覧(3,067)
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教育方法論（社会系） 被支配民の立場 ★レポート★ 評価A+ ２００９
- 「第1回（１）社会科は暗記科目ととらえられやすく、そのために面白くないと感じる子供は少なくない。なぜ社会科学習は暗記学習に陥りがちなのか。その原因を分析したうえで、どのように克服すればよいのか論じなさい。」についてのレポートです。評価A＋ 2009年提出です。参考にしてください。レポート＋指導案例で同時提出ですが、★指導案例は別です。★
- 法政大学 通信 教育方法論（社会系）
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学校教育職入門（第1設題）【Ａ判定、日本大学理工学部卒】
- 『現代の「教師に求められる資質とは何かについてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについてまとめなさい』 ※特記事項 ・本資料はシラバスにある「教育の不易と流行」に 留意したものとなっております ・本資料は21世紀の教員の在り方、教育的諸問題、教師の使命など学習の点を網羅したものとなっております ・他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
- 学校教育職入門 学校 教育 入門 教育職
- 550 販売中 2014/06/13
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「教育心理学」 第１課題第１設題 （聖徳大学） 評価A
- 【第1課題第1設題】生徒が意欲をもち、「みずから学ぶ」力を身につけるためには何が必要か、理論・先行研究などをふまえた上で、自分の考えるところを述べよ。 【評価】A 【参考文献】○新はっつと教育の心理学 著者：藤田圭一、齋藤雅英、宇部弘子 福村出版（2013年3月31初版発行） ○絶対役立つ教育心理学～実践の理論、理論の実践～ 著者：藤田哲也 ミネルヴァ書房（2007年5月20日初版発行） ○学ぶ意欲とスキルを育てる 著者：市川伸一 小学館（2004年4月20日初版発行）
- 教師 学習 学校 評価 課題 生徒 動機 自己 意義 行動 教育心理学 聖徳
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![中央大学通信過程 2021年 心理学 第3課題 [評価<strong>A</strong>]](/docs/923971872316@hc20/147207/thmb.jpg?s=b&r=1642314982&t= "中央大学通信過程 2021年 心理学 第3課題 [評価<strong>A</strong>]")
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社会福祉援助技術論A 1単位め 最高評価「優」取得！
- 通信制大学のレポートです。 最高評価「優」 あくまでもご参考に。
- 東北福祉大 通信 社会福祉士 社会福祉援助技術論A
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