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【日大通信】英語学概説 分冊１【A判定合格レポート】
- 日大通信、英語学概説 分冊１のA判定合格レポートです。英語が苦手な方や英語がお得意でもレポートを作るのが苦手な方等、是非資料としてご利用ください。 教材第8章を読み、会話の含意について、詳細に、体系的に論じなさい。 1教材に載っている例に加えて自分で考察した英語の例も提示すること。(下線を引く) 2参考文献から得た知見をレポートに反映させること。 グライス(Grice)は、どのような発話行為であっても、聞き手は話し手が少なくとも4つの公理 にのっとって発話を行っていると仮定し、また期待していると述べ、こてを彼は協調の原則(会話 の原則)と呼んでいる。 ・量の公理..
- 日大通信 英語学概説 英語学概説 分冊１ A判定合格レポート
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星槎大学「学校保健概論」R試験レポート、評価A
- 学校保健概論のR試験レポートです。 ご参考になれば幸いです。
- 学校保健概論 レポート
- 550 販売中 2021/12/13
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S0612 生活科概論 Ａ評価レポート ２０１４年度版
- 佛教大学 S0612生活科概論のＡ評価レポートです。 ぜひ参考にしてください。 【所見】 実践事例を紹介しながら指導のポイントが的確にまとめられています。
- 佛教大学 レポート 生活科概論 生活科
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S0529 特別活動研究 第1設題【2013】A判定
- A判定を頂きました。 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 学校行事は、児童・生徒の自主的・実践的な活動である。児童・生徒は将来、社会の一員として、日本の社会または国際社会で生きていく上で様々な行事に参加する。人間は一人で生きているわけではないことを体験するためにも、集団で何かを体験することは大きな意味を持つ。集団での体験を通して、集団が持つ問題を考え、社会参画をしていく入口に立つことが出来る。しかし、集団が常に望ましい集団として機能しているとは限らない。教師の意図的・計画的な指導
- 第1設題 A判定 佛教大学 通信 S0529 特別活動研究
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