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2019佛教大学通信 ブッダの教えレポートA判定 A6202
- レポート課題 ブッダの教えの中から中から興味を持った点を二つ挙げて、それぞれについて論ぜよ。(自分の意見、感想を入れつつ書いてください。) 合格済みレポートです。是非、参考にどうぞ。
- 佛教大学通信 ブッダの教え 2019
550 販売中 2019/08/13- 閲覧(4,412)
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Energy Revolution: A Sustainable Pathway to a Clear Energy Future for Europe
- A European Energy Scenario for EU-25 GREENPEACE introduction Climate change is real and it is happening now; the result of the greenhouse gases we are pumping into the atmosphere, climate change impacts our lives and is expected to destroy many natural environments in the coming years. A rise of the global mean temperature of 2°C or more above pre-industrial levels would mean a dramatic increase in damage to ecosystems and disruption to the climate system.Today, we are already committed to 1.2 or 1.3°C warming, even if all greenhouse emissions were stopped immediately.To keep global mean temperature below the 2°C level, we have a very short time window to act.Within no more than one to two decades, we have to change our energy system to meet this target. Nuclear power is as radioactive and dangerous as ever. Every part of the nuclear cycle has unacceptable risks, from the mining of uranium, to the production of energy, to the unsolved problem of safely transporting and storing radioactive waste and the threat of nuclear proliferation.Today the nuclear industry tries to present itself as the solution to climate change in a massive green-washing drive.To replace one environmental catastrophe, polluting fossil fuel power, with another environmental disaster, nuclear energy is clearly not the answer.
- グリーンピース energy revolution
全体公開 2007/12/27- 閲覧(1,754)
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教育学②A0009
- 「国際理解教育について説明せよ。」 Ⅰ はじめに 国際理解教育とは、「多様な文化が存在し、人間も他の生き物も相互依存の関係でいきる世界で、地球市民としての責任を果たし、同時に自己の可能性を活かして豊かな人生を送るのに必要ないきる力、姿勢・知識・技能を身につけるための学習であり教育である。」 誰もが平和で公正な世界を願っていながら、私たちの住む地球は、戦争・貧困･開発・差別・人権・環境問題など様々な問題を抱え続けている。「国際理解教育」は、このような地球規模の課題に対し、世界の現状を知る・課題に気づき考える・自分にできることを実行するというプロセスで学習に取り組む教育のことである。このような参加体験型・課題解決型の学習を通して「他文化共生の理念を育み、平和で公正な地球社会づくりに参加する態度を養うことを目的としている。 Ⅱ 国際理解教育のねらい 国際理解教育のねらいは、知識だけでなく、考える力・思いやる心・理解し合おうとする態度を養うことにある。対象年齢や今までの取り組みなどによって、様々な「ねらい」や「方法」が考えられている。具体的例を挙げ「ねらい」にそった「方法」を示す。 初
- 通信 レポート 教育 佛教大学 国際
- 550 販売中 2008/09/09
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心理学実験A3
- 心理学実験A 実験レポート 加齢とパーソナルスペース 履 修 授 業 ： 実 験 日・時 限： 担 当 教 員 ： 学 籍 番 号 ： 氏 名 ： 提 出 日 ： ｽｸｰﾘﾝｸﾞ受講状況： 【問題】 この実験は、対人距離が年齢の相違によって違いがあるのか測定し、検討したものである。対人距離は、親密度や好意度や社会的地位など様々な要因を反映する。年齢が上がるにつれて、対人距離が広くなるという傾向にあるといわれている。しかし、加齢により人生経験・対人経験は豊富となり、他者に対する受容も広くなると考えられる。今回の実験においては、低年齢の者より高年齢の者のほうが対人距離が狭いという仮説
- 実験 女性 測定 対人 影響 経験 男性 方法 記録
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