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臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>4単位目　良評価

臨床心理学4単位目　良評価
臨床心理学 4単位目皆様の参考の一助になれば幸いです。会議を「はじめます」と言うべきところを「おわります」と言ってしまった場面を想定し、精神分析の第一局所論に基づき「意識」と「無意識」の二語を使用し、加えてここで作用している防衛機制についても言及し、このような言い間違いが生じた心の動きを説明してください。さらに、会議中に眠気に襲われた場面を想定し、精神分析の第二局所論（構造論）に基づき「自我」「エス」「超自我」のそれぞれの動きを説明し、この状況に折り合いがつくまでの過程を記載してください。　という課題についてのレポートです
東北福祉大臨床心理学心理学心理情報社会医療健康問題言語クライエント障害
770 販売中 2020/06/30
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PB2090児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>1単位目

PB2090児童心理学1単位目
明星大学、合格レポートです。お役に立てれば幸いです。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 2014年度～ PB2090児童心理学1単位目『第2版　子どもの発達と環境―児童心理学序説』塚田紘一著（明星大学出版部）子どもの愛着形成について説明しなさい。
明星大学児童心理学
550 販売中 2020/12/03
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【評価A】学習・言語<strong>心理</strong><strong>学</strong>_設題１

【評価A】学習・言語心理学_設題１
東京福祉大学通信心理学部でA判定をもらった「学習・言語心理学」のレポートです。【設題】「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて、それぞれ何かを日常的な具体例を挙げながら簡単に述べ、両者の類似点と相違点をまとめよ。
東京福祉心理学心理学習言語条件付けオペラント古典
550 販売中 2021/02/02
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【評価A】<strong>心理</strong><strong>学</strong>研究法_設題1

【評価A】心理学研究法_設題1
東京福祉大学通信心理学部でA判定をもらった「心理学研究法_設題1」のレポートです。【設題１】心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ
東京福祉心理学心理面接法質問紙調査法
550 販売中 2021/02/02
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>実験　学習の正負の転移と、学習の構えについて

心理学実験　学習の正負の転移と、学習の構えについて
設題：学習の正負の転移と構えについて。に関する課題についてまとめました。評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
大学通信課程心理学部心理学科公認心理師心理学環境実験心理学習課題影響行動試験変化
770 販売中 2021/02/24
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知覚認知<strong>心理</strong><strong>学</strong>　問題解決と推論の過程について

知覚認知心理学　問題解決と推論の過程について
問題解決と推論の過程について。に関する課題についてまとめました。評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
大学通信課程心理学部心理学科公認心理師心理学実験心理問題認知方法知覚試験目標問題解決
880 販売中 2021/02/24
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>研究法　データ収集と情報源について

心理学研究法　データ収集と情報源について
設題：データ収集と情報源について。に関する課題についてまとめました。評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
大学通信課程心理学部心理学科公認心理師心理学実験情報心理人間技術能力方法研究知識
770 販売中 2021/02/24
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神経生理<strong>心理</strong><strong>学</strong>　視知覚の神経機構について

神経生理心理学　視知覚の神経機構について
設題：視知覚の神経機構について。に関する課題についてまとめました。評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
大学通信課程心理学部心理学科公認心理師心理学情報心理電気発達障害回路神経視覚細胞
880 販売中 2021/02/24
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　設題１（豊岡短期大学）

教育心理学　設題１（豊岡短期大学）
2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。豊岡短期大学通信教育部 ★課題★ 心理学において「学習」とは何かを述べた上で、オペラント条件付けによる学習を解説し、オペラント条件付けが活かされている具体例を挙げて説明してください。 ★講評★ 　よくまとめられています。「何をどのように書いたらいいか分からない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。
実験心理学心理電気学習行動人間条件付け認知経験
550 販売中 2016/06/03
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発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>　設題２（豊岡短期大学）

発達心理学　設題２（豊岡短期大学）
2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。豊岡短期大学通信教育部 ★課題★ ピアジェの認知発達段階について説明してください。　　　　　 ★講評★ 　よくまとめられています。「何をどのように書いたらいいか分からない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。
子ども発達社会分析運動ピアジェ認知能力思考特徴
550 販売中 2016/06/03
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　設題１　近大姫路大学

教育心理学　設題１　近大姫路大学
全て１評価の合格レポートです。設題１：外発的動機づけと内発的動機づけについて解説し、あなた自身が教育心理学を学ぶ動機づけはそのどちらにあたると思うか、また、教育現場で動機づけ理論はどのように活用できると思うかを具体的に述べなさい。
教育心理学動機付け内発的動機付け外発的動機づけ知的好奇心
880 販売中 2016/08/26
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児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>１・２単位　合格レポートセット

児童心理学１・２単位　合格レポートセット
ご観覧頂きありがとうございます。明星大学の2013・2014年レポート課題、児童心理学の１＆２単位の合格レポートセットです。評価は大変良いものでした。ご参考になれば幸いです。よろしくお願いします。
児童心理学明星大学実験心理学子ども小学校レポート発達教師心理社会学校
880 販売中 2014/10/20
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