連関資料 :: 心理学
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発達心理学 賢い子どもを育てる方法 リポート評価【A】
- 賢い子どもを育てる方法や愚かな子どもを育てる方法はよく議論に挙がるテーマの一つである。医療が発達して赤ちゃんの死亡率が下がり、生まれた子が皆成長するようになってからは子育てに関心を抱く親は少なくない。ドーマンは幼児の存在能力の高さを発見し、「子どもを賢くする方法、愚かにする方法」と、子どもの接し方についてまとめた。その中から十項目を解説していく。 一項目にはそれぞれ、「教えることはすばらしいことであり、自分の特権だと思って教える」と「特権としてではなく、義務感から教える」とある。教える側自身の考え方は言葉にせずとも表情や態度、雰囲気から子どもに伝わってしまうので形から入るときも抜かりが無いようにということである。教える側としては自分のコントロールが出来ることが最低条件である。 二項目には「大声ではっきりと、熱意をこめて話す」と「単調に、つまらなそうに話す」とある。大声と言っても威圧的ではなく相手に聞えやすいようにという意味で、子どもに内容が面白いと興味を持たせる第一段階である。つまらなそうに話せば大人でも興味や意欲は湧かない。熱意は態度に出てくるものであり教える側も熟知をしていな
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S0105 教育心理学1設題 ２０１４ 合格レポート
- Ａ評価
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聖徳大学 人格心理学 第１課題 評価Ａ
- 第１課題『ビック５理論はパーソナリティを類型または特性のどちらかと捉えるかを論じなさい』評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学
- 聖徳 人格心理学 ビック５
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生涯発達心理学１単位目 再提出評価
- 生涯発達心理学 1単位目 皆様の参考の一助になれば幸いです。 乳児期から幼児期の発達における「養育者－子相互作用」の重要性についてまとめよ。 その際、少なくとも「愛着の発達」「言語の発達」という２つの側面からまとめること。 という問いに対してのレポートです どのような内容であると再提出となってしまうのか 参考になるレポートだと思います。 評価者の癖などもあると思いますがその辺を見極めて 作成される際の資料として生かす分には参考になるかと思います。
- 東北福祉大 生涯発達心理学 レポート 発達 心理学 発達 心理 幼児 愛着 行動 言語 人間 自立 ストレス
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平成31年度 姫路大学 教育心理学 設題１
- 初見なし
- 姫路大学 通信教育 合格レポート
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