連関資料 :: 教育原理

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<strong>教育</strong>課程とは何かについて、その基準と編成<strong>原理</strong>、今日的課題についてまとめなさい。

教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。
教育課程の編成教育課程とは、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時間数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である。」（文部科学省『中学校学習指導要領解説「総則編」』）と解されている。この教育課程を各学校で編成する場合には、学校教育目標の設定、指導内容の組織及び授業時間数の配当を基本的な要素として検討しなければならないが、その場合に前提としなければならない原則的事項がある。『小学校学習指導要領「第１章総則」』では、①法令及び学習指導要領の示すところに従うこと、②児童・生徒の人間として調和のとれた育成を目指すこと、③地域や学校の実態を考慮すること、④児童・生徒の心身の発達段階や特性などを十分考慮すること、と示している。つまり、学校教育の目的や目標は「教育基本法」及び「学校教育法」を、学校の設置や組織、運営、教育課程の編成・標準（授業時間数）は「学校教育法施行規則」を、教育課程の基準（目標や内容）に関しては「学習指導要領」に示されているので、これに従い地域や学校の実態及び児童生徒の発達段階や特性に考慮して設定しなければならない。「学校教育法」第28条第3項及び第40条では、「校長は、校務をつかさどり、所属職員を監督する。」と規定しており、校長が責任者となって教育課程を編成することを示しているが、教育課程の編成作業は全教職員の協力の下に行う必要がある。学習指導要領の変遷と教育内容の変化　わが国は、戦後大きく分けて３回の教育改革を実施してきた。１回目の教育改革は、明治の学制発布に伴う改革で、国民に教育を受ける機会を保障するものだった。２回目の教育改革は、戦後の義務教育制及び民主教育の発足に伴う改革であった。これにより、子どもたちの進学率が大幅に上昇し、教育が大衆化された「大衆教育社会」の到来であり、同時に受験競争が過熱することになった。そして、3回目である今日の教育改革が、中央教育審議会や臨時教育審議会を中心として提唱された現行の教育改革である。学歴のインフレ化に伴って、学校の中で起こったいじめ、不登校、学級崩壊などいわゆる教育の荒廃の原因が、受験競争によって過熱化した学歴社会であると、学歴社会そのものを「悪の枢軸」としてつるしあげ、新しい学力観に基づく「ゆとり教育」への転換が始まった。　では、戦後における学習指導要領と変容とその特徴を時代ごとにみていくことにする。昭和22年、アメリカのコース・オブ・スタディを範とした「試案」の文字が付いた学習指導要領が教師のための手引きとして作成された。そして、見る・聞く・話すを中心とした経験主義の立場に立ち、終身が廃止され社会科、家庭科、自由研究などが新設された。この教育改革では、戦前に形成された国家主義の解体と、新たな民主主義の発展が目指され、「終身」に代表された国家への忠誠心を育む教育が一転して教科教育中心の個人のための教育に転換した。昭和26年、教科が「基礎教科（国・算）」、「社会自然教科（社・理）」、「創造的活動（音・図・家）」、「健康保持教科（体育）」の４領域に再編され、体育は保健体育に、職業は職業家庭に、自由研究のかわりに教科外活動、特別教育活動が設けられた。しかし、この経験学習的なカリキュラムになり、児童生徒の基礎学力が低下したこと、青少年の非行、規律の低下などが問題となったことから批判されるようになる。そのため、読み・書き・計算を中心とした系統主義の学習要素が取り入れられる試みがされるようになる。昭和33年、「
レポート教育学教育課程ゆとり教育総合的な学習の時間今日的課題学力
1,100 販売中 2006/12/19
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『明星大学通信<strong>教育</strong>部』ＰＡ１０２０<strong>教育</strong><strong>原理</strong>１単位目　合格レポート

『明星大学通信教育部』ＰＡ１０２０教育原理１単位目　合格レポート
1．教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。２．明治期の学校教育史の要点をまとめよ。
明星大学合格レポート教育教育原理１単位目
550 販売中 2013/03/05
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『明星大学通信<strong>教育</strong>部』PA1020 <strong>教育</strong><strong>原理</strong>２単位目　合格レポート

『明星大学通信教育部』PA1020 教育原理２単位目　合格レポート
1．戦後日本の教育改革について 3 点を取り上げ、要点をまとめよ。 2．現在の学校教育の課題について考察せよ。
明星大学合格レポート教育教育原理２単位目
550 販売中 2013/03/05
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明星大学　通信<strong>教育</strong>部　<strong>教育</strong><strong>原理</strong>　1・2単位目セット　PA1020　2020作成

明星大学　通信教育部　教育原理　1・2単位目セット　PA1020　2020作成
1単位目【課題】 1、教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。 2、明治期の学校教育史の要点をまとめよ。【講評】 1、よくまとめられています。 2、よくまとめられています。〇2020年に作成し一発で合格したレポートです。 2単位目【課題】 1、戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ。 2、現在の学校教育の課題について考察せよ。【講評】 1、戦後期の教育体系との対比を踏まえながら、各要点的確にまとめています。 2、確かな認識に基づいて現在の学校教育の課題を抽出しています。〇2020年に作成し一発で合格したレポートです。
明星大学通信教育教育原理 PA1020
880 販売中 2020/12/09
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＜2013～2016年課題＞明星大学（通信<strong>教育</strong>）<strong>教育</strong>学部　<strong>教育</strong><strong>原理</strong>（PA1020）１単位目　合格レポート

＜2013～2016年課題＞明星大学（通信教育）教育学部　教育原理（PA1020）１単位目　合格レポート
明星大学（通信教育）教育学部　教育原理（PA1020）１単位目　合格レポートです。
学校教育思想明治デューイ明星大学教育原理 PA1020
550 販売中 2014/03/04
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＜2014～2016年課題＞明星大学（通信<strong>教育</strong>）<strong>教育</strong>学部　<strong>教育</strong><strong>原理</strong>（PA1020）　２単位目　合格レポート

＜2014～2016年課題＞明星大学（通信教育）教育学部　教育原理（PA1020）　２単位目　合格レポート
明星大学（通信教育）教育学部　教育原理（PA1020）　２単位目　合格レポート使用テキスト：教育原理（佐々井利夫・樋口修資・廣嶋竜太郎共著）明星大学出版部 ○成績　合格 ○講評　課題に対して的確にまとめられていると思います。 ○課題１．戦後日本の教育改革について３点を取り上げ、要点をまとめよ。２．現在の学校教育の課題について考察せよ。
小学校明星大学通信教育原理 PA1020
550 販売中 2014/09/10
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聖徳大学通信<strong>教育</strong>_保育科＿保育<strong>原理</strong>Ⅰレポート【B評価】

聖徳大学通信教育_保育科＿保育原理Ⅰレポート【B評価】
課題：幼稚園教育と保育所保育それぞれの教育（保育）の目的と内容について、共通点と相違点を明確にしながら説明しなさい。評価：B
環境福祉子ども小学校保育学校発達健康法律生きる力
550 販売中 2014/01/22
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[PA1020]　<strong>教育</strong><strong>原理</strong>1単位目、２単位目、合格レポート

[PA1020]　教育原理1単位目、２単位目、合格レポート
問題なく合格をいただいたレポートになります。
明星レポート教育原理
770 販売中 2015/04/14
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【明星大学】PA1020 2単位目_<strong>教育</strong><strong>原理</strong>　2023年度合格レポート

【明星大学】PA1020 2単位目_教育原理　2023年度合格レポート
2023年度合格レポートです！参考としてご活用ください！【課題】 1．戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ。 2．現在の学校教育の課題について考察せよ。【テキスト】佐々井利夫・樋口修資・廣嶋龍太郎.教育原理.明星大学出版部.2012
明星大学通信小学校合格教育原理 2単位目
550 販売中 2023/05/11
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【明星通信】 <strong>教育</strong><strong>原理</strong>（2021年度〜） PA1020 1単位目合格レポート

【明星通信】教育原理（2021年度〜） PA1020 1単位目合格レポート
2021年度明星大学通信教育学部教育原理 1単位目の一発合格レポートです。＜課題＞ 1.教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。 2.明治期の学校教育史の要点をまとめよ。＜講評＞ 1.デューイにふれつつ、よくまとめられています。 2.よくまとめられています。参考文献：『教育原理』　佐々井利夫・樋口修資・廣島竜太郎共著　明星大学出版部
明星通信教育原理 PA1020
550 販売中 2021/10/18
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【明星通信】 <strong>教育</strong><strong>原理</strong>（2021年度〜） PA1020 2単位目合格レポート

【明星通信】教育原理（2021年度〜） PA1020 2単位目合格レポート
2021年度明星大学通信教育学部教育原理 2単位目の一発合格レポートです。＜課題＞ 1.戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ。 2.現在の学校教育の課題について考察せよ。＜講評＞ 1.戦前期の教育体系との対比を交えつつ、各要点を的確にまとめられています。 2.確かな現状認識に基づいて考察を展開しています。参考文献：『教育原理』　佐々井利夫・樋口修資・廣島竜太郎共著　明星大学出版部
明星通信教育原理 PA1020
550 販売中 2021/10/20
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