連関資料 :: 教育課程

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  • 【明星大学通信教育課程】表現1-1単位
  • 明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 1、うたう活動について、幼児の成長発達を考慮して、3歳児と5歳児を比較して述べよ。 2、幼児はリズムに合わせて身体的動作をすることが好きだと言われるが、その具体例(対象年齢明記のこと)を挙げて考察せよ。 ※参考文献 「幼児の音楽と表現」下田和男・西村政一著 発行/建泉社(平成9年)
  • 発達 幼児 言語 集団 考察 遊び 表現 自己 身体 成長 表現Ⅰ 明星大学
  • 550 販売中 2014/11/27
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  • 教育課程論第2課題 評価A
  • ・課題 第Ⅸ章の(1)「フレーベルの幼稚園はどんな考え方で創設されたのか述べよ」 ・講評 カリキュラムの面から考えると、教科書・ランドセル・鉛筆などまだ小さくて背負えない子ども=人間の原点のカリキュラムを手作業・歌・遊びの面からカリキュラムに構成したフレーベルの長所です。このところに取り組んだレポートとして合格A。 ・参考文献 『教育課程論』斎藤新治 聖徳大学通信教育部 2010,6,1 『フレーベルの生涯と思想』荘司雅子 玉川大学出版部 1975,12,18
  • 聖徳 通信 教職 教育課程論 子ども 幼児 幼稚園 恩物 フレーベル
  • 550 販売中 2013/04/23
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  • 【明星大学通信教育課程】表現2-1単位
  • 明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【レポート課題】 ①テキスト内の「子どもの造形表現能力の発達」(第4章)について700字程度に大意要約し、掲載されている図版に対しての感想を300時程度で述べよ。 ②テキスト内の「指導の計画・方法・留意点」(第6章)について1000字程度で、講義を受けた時のノートのように整理せよ。 ※参考文献 「保育内容 造形表現の指導 第二版」村内哲二著 発行/建泉社(平成11年)
  • 環境 子ども 発達 保育 幼児 指導 表現 能力 自由 表現Ⅱ 明星大学
  • 550 販売中 2014/11/27
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