日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

連関資料 :: 教育法

資料:2,953件

  • 【佛教大学】Z1312【教科教育法英語１】【科目最終試験】2018年度対応　70点合格
  • 英語科を目指される方には真剣勝負のテストですが、皆様の参考の一助になれば幸いです。 問題は問１と問２があり、それぞれ次の中から１題が出題されるものと思われます。 問１ ①　中学校における英語教育について説明しなさい。 ②　高等学校における英語教育について説明しなさい。 ③　音声指導について説明しなさい。 ④　文法指導について説明しなさい。 ⑤　語彙の指導・辞書の指導について説明しなさい。 ⑥　テスト作成、評価法について説明しなさい。 問２ ①　中学校3年生を対象とした、英語による授業展開の具体例を書きなさい。 ・オーラル・イントロダクションおよびテキスト理解のための発問（事実発問、推論発問、評価発問）をすること。 ・教材は以下のものを使用すること。 Ghana produces a lot of cacao beans. They’re made into chocolate. Many people work at cacao farms in Ghana. But the beans are sold at a low price. They work hard, but they can’t earn enough money to live. 　Many children in Ghana work at farms to help their families. If you buy fair trade chocolate, more money goes to the farm workers. Your choice will help them. ②　高等学校1年生を対象とした、英語による授業展開の具体例を書きなさい。 ・オーラル・イントロダクションおよびテキスト理解のための発問（事実発問、推論発問、評価発問）をすること。 ・教材は以下のものを使用すること。 In Europe people do not appear to eat a lot of rice. This may be because they think of rice not as a staple food but as a vegetable. Yet one of Spain’s representative rice dishes is paella. In Valencia, the birthplace of paella, there are so many rice fields that you may ask, “Is this really Europe?” When Japanese people travel overseas, many say, “When I go abroad I’ll miss rice so much.” But in many places in the world people eat rice every day. 解答用紙の表裏をびっしりと書きました。書く分量が決まっているだけに、問１は自分なりに簡潔にまとめる必要があります。問２は独自性や誠実さが求められると思いますので、指導書なども参考にしながら、オリジナルなものを作りましょう。
  • 佛教大学 Z1312 教科教育法英語１ 科目最終試験 合格 通信教育 教員免許 英語教員免許 2018年度
  • 550 販売中 2017/11/07
  • 閲覧(4,861) 1
  • 【佛教大学】Z1313【教科教育法英語２】【科目最終試験】2018年度対応　80点合格
  • 英語科を目指される方には真剣勝負のテストですが、皆様の参考の一助になれば幸いです。 問題は問１と問２があり、それぞれ次の中から１題が出題されるものと思われます。 問１ ①　ListeningとSpeakingの指導について説明しなさい。 ②　ReadingとWritingの指導について説明しなさい。 ③　第２言語習得理論に関する次の８つの項目を説明しなさい。 １）習慣形成理論、２）普遍文法、３）Input Hypothesis、４）認知理論、５）Interaction Hypothesis、６）コネクショニズム、７）CALP、８）BICS ④　英語教授法に関する次の７つの項目を説明しなさい。 １）Grammar-translation Method、２）The Oral Method、３）Total Physical Response、４）The Oral Approach、５）Communicative Language Teaching、６）Task-Based Instruction、７）Teacher Talk 問２ ①　中学校１年生を対象とした「新教材導入」の具体例を書きなさい。 ・新出文法は、現在進行形。 ・英語を使用した授業展開にし、実際に使用する英語を記入すること。 ・テキストの例と同じものではなく、独自のものを書くこと。 ・コミュニケーション活動を重視すること。 ②　中学校３年生を対象とした「新教材導入」の具体例を書きなさい。 ・新出文法は、現在完了。 ・英語を使用した授業展開にし、実際に使用する英語を記入すること。 ・テキストの例と同じものではなく、独自のものを書くこと。 ・コミュニケーション活動を重視すること。 解答用紙の表裏をびっしりと書きました。書く分量が決まっているだけに、問１は自分なりに簡潔にまとめる必要があります。問２は独自性や誠実さが求められると思いますので、指導書なども参考にしながら、オリジナルなものを作りましょう。
  • 佛教大学 Z1313 教科教育法英語２ 科目最終試験 合格 通信教育 教員免許 英語教員免許 2018年度
  • 550 販売中 2017/11/07
  • 閲覧(4,796)
  • 《明星大学通信》PB2120：初等社会科教育法 1単位目★2016年度 一発合格レポート
  • 2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ 　１．初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方と課題に関連して論じなさい。 　２．初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。 ★講評★ 　J.デューイの問題解決学習は、5段階の反省的思考過程に基づく教授過程を提唱し、児童中心の学習を目指す画期的なものであった。しかし、日本へ紹介されたとき、誤解され反省的思考が等閑視され、また問題解決のための具体的な方法論がそこには提案されていなかった。そこで、生活経験を重視して問題解決学習を展開しようとした初期社会科の授業は、「はいまわる経験主義・社会科」と揶揄され失敗したのである。体験活動重視の教育において再考する必要がある。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
  • 明星大学 PB2120 初等社会科教育法 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目 2014 2015 2016 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題 社会 情報 子ども 発達 学校 学習 生きる力 社会科 問題
  • 550 販売中 2017/03/03
  • 閲覧(3,974)
  • 《明星大学通信》PB2120：初等社会科教育法 2単位目★2016年度 一発合格レポート
  • 2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ 　１．社会科教育内容の主体的知識化と問題解決力について、両者を培うためにはどうしたらよいか、具体的に論じなさい。 　２．初等社会科の指導計画作成の留意点とは何か、評価の意義およびその観点に関連し論じなさい。 ★講評★ 　ヴィゴツキーは、教師や他の子どもとの共同の中で、子どもがより高い発達水準の問題を解くことができることに着目し、「発達の最近接領域」と名付けた。子ども自身が独力で解決できる「現在の発達水準」から、大人や教師の指導や助言により解決可能になり、やがて独力で解決できるまでに発達させることが可能な領域を「発達の最近接領域」としたのである。この理論は、模倣とか共同学習の教育的意義の見送りを迫り、やがて、知識は主体的に構成されるものだとする社会的構成主義の学習理論へと発展した。集団思考や協働授業の重要性を再認識したい。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
  • 明星大学 PB2120 初等社会科教育法 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目 2014 2015 2016 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題 社会 情報 子ども 発達 学校 学習 生きる力 社会科 問題
  • 550 販売中 2017/03/03
  • 閲覧(3,636)
前へ227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246次へ
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは？
履歴を確認とは？