連関資料 :: 教育法
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玉川大学 通信教育部「理科指導法」第1分冊(前半) 評価A
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<課題>20世紀後半以後の社会は,「知識基盤社会」であると言われています。このような社会において求められる資質や能力の内容について述べなさい。また,それらの資質や能力を理科教育においてどのように育成しなければならないのか考えを述べてください。そして,前述した内容をどのように理科指導を通して育むのか,単元を想定して単元全時間の指導概要(計画)と1単位時間を選び具体的な指導事例(案)を作成ください。
※29年度課題
※指導案は別レポート(後半 指導案)参照。
<批評>
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学習指導要領
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2019年度佛教大学通信課程 初等家庭教育法 S5535
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2019年度佛教大学通信課程 初等家庭教育法の合格済みレポートです。
こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。
佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えて下さい。
こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
【設題】
(1)小学校家庭科で、対象とする学年(5年か6年か)を示し、「題材の目標(ねらい)と全体の指導計画」と「本時の授業の目標」「児童の学習活動と指導上の留意点」「評価方法」「準備する資料やワークシート等」からなる学習指導案を考えなさい。なお、家族・家庭生活、衣食住の生活、消費生活・環境のうち、2つ以上の領域を含む題材を考えましょう。学習指導案の内容は、1.題材名 2.対象学年 3.題材の目標と全体の指導計画 4.学習活動と指導上の留意点及び評価方法、準備する資料等として記述すること。
【参考文献】
三沢徳枝、勝田映子他著『新しい教職教育講座 教科教育編⑧初等家庭科教育』
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佛教大学
佛教大学通信課程
初等家庭教育法
S5535
小学校免課程
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