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道徳<strong>教育</strong>の指導<strong>法</strong>（中学校）、2単位目、合格レポート、２０１４年度

［２０１４］［明星大学］道徳<strong>教育</strong>の指導<strong>法</strong>(小学校)　合格レポート　１単位目

［２０１４］［明星大学］道徳教育の指導法(小学校)　合格レポート　１単位目
２０１４　明星大学　通信教育　教育学部　道徳教育の指導法(小学校)　１単位目の合格レポートです。講評は概ね良かったと思います。みなさまの勉強のお手伝いができれば幸いです。ぜひ参考になさってみてください。
日本道徳小学校学校社会教師発達学習指導要領道徳教育生きる力
550 販売中 2014/10/10
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Ｚ1307教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>国語1レポート第2設題（B判定）

明星大学　2019　[PB2120]　初等社会科<strong>教育</strong><strong>法</strong>②　コメント付き

明星大学　2019　[PB2120]　初等社会科教育法②　コメント付き
明星大学　通信教育部　2019年度 [PB2120]　初等社会科教育法　2単位目【課題】 2.1 初等社会科の授業づくりに関して、児童が目標の実現に迫る学習活動の構想はどうあればよいか具体的に論じなさい。 2.2 初等社会科の授業における「教師の主たる問い」と「児童の学習状況の評価」のあり方について、具体的に論じなさい。添削者によって書き加えられた下線やコメント、講評を追記してあります。どのような点に着目されて評価していたのかを知る参考になるかもしれません。 -------------------------------------------------- 文字の間隔が広いのは、レポート用紙と同じ横25文字の設定にしているためです。そのため、レポート用紙に書き写す際、改行の位置がズレずにそのままになりますし、 60行を超え90行に収まっていれば、文字数の条件を満たしていることが確認できます。印刷用フォーマットを改良したものを、無料で配布しています。よろしかったらぜひご活用下さい。 https://www.happycampus.co.jp/doc/140532
明星大学通信教育部教育学部 2019 PB2120 初等社会科教育法社会
550 販売中 2020/04/28
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佛教大学　Z1307　教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>国語１　第1設題

佛教大学　Z1307　教科教育法国語１　第1設題
「中学校国語科」と「高等学校国語科（特に「国語総合」を中心に）」の「目標と内容」について今日的動向なども踏まえて解説しなさい。 2019年度A判定
佛教大学教科教育法国語１教職課程通信教育中学校高等学校教育実習リポート
550 販売中 2020/06/15
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佛教大学　Z1307　教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>国語１　第2設題

佛教大学　Z1307　教科教育法国語１　第2設題
以下の２つの内容を含むリポートを作成しなさい。（１）中学校あるいは高等学校の教科書教材を一つ取り上げ，学習指導案を作成すること。（２）自身が構想した単元の指導計画の特徴や指導の際の留意点について，参考としたテキストの部分を明確にしながら解説すること。 2019年度A判定
佛教大学教科教育法国語１教職課程通信教育中学校高等学校教育実習リポート
550 販売中 2020/06/15
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【2022年度一部対応】　佛教大学　算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　合格済み

【2022年度一部対応】　佛教大学　算数科教育法　合格済み
佛教大学算数科教育法　のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります。 ※2022年度は、一部変更されていますが、被っている部分（１）があるため、参考程度にお使いください。【設題】（1）「算数・数学教育学の学び」，「算数科教育の目標（学習指導要領）」と「評価（目的・時期・主体・内容と方法）」について，概要を説明せよ。 (2)「測定」領域における「長さ指導（第1学年）」について学習指導案を作成せよ。
2022年度佛教大学レポート算数科教育法教育情報インターネット図書館大学学習通信課題文章
550 販売中 2022/09/30
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【明星通信】☆PB2155 初等英語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　１・２単位　合格レポート☆

【明星通信】☆PB2155 初等英語科教育法　１・２単位　合格レポート☆
明星大学通信教育部、初等英語科教育法１・２単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆１単位目課題 1. 外国語教育における小中学校の学びの接続と連携の意義、および接続・連携を行う上でどのような役割を果たしたいと考えるか、自身の見解を述べなさい。 2.主体的・対話的で深い学び(いわゆるアクティブラーニング)の効果・特徴を説明しなさい。そのうえで、小学校外国語(英語)教育において主体的・対話的で深い学びを実現するための授業の進め方・留意点を説明しなさい。 3.小学校英語教育において、音声指導から文字指導へスムーズに移行するためには、どのような点に配慮すべきか。具体的例を挙げながら説明しなさい。 4.さまざまな評価の方法について、特徴と留意点をまとめなさい。その上で、小学校英語教育担当者として評価を行う再に、あなたが大切だと思う点をまとめなさい。 ◆２単位目課題 1. [外国語](高学年)の指導のポイントをまとめなさい。そのうえで、小学校「外国語」の授業にふさわしい「書くこと」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 2.「外国語活動」(中学年)の指導のポイントをまとめなさい。その上で、小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと[やり取り]」・「話すこと[発表]」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 3. 教科書の第３章「主体的な学びを目指す実践例」から実践例を１つ選び、実践のねらいを明らかにしたうえで、この実践の改善点を指摘しなさい。 4. 『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』(明星大学出版)を用いて、着実に学習していますか？あなたの指導力がどの程度向上したか振り返り、その成果を報告しなさい。その上で、あなたが小学校で英語教育を担当する上で、どの程度指導力をさらに向上させる必要があるかを分析し、今後の学習プランを示しなさい。 (この課題は、『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』のすべてのUnitを学習したうえで、報告すること）。 ◆講評概ねよくポイントをおさえられています。
明星通信初等英語科教育法
440 販売中 2022/08/26
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佛教大学　家庭科<strong>教育</strong><strong>法</strong> リポート第１設題 A評価

佛教大学　家庭科教育法リポート第１設題 A評価
佛教大学2011年度 A評定をいただいています。
環境子ども健康学習生活家族児童家庭問題食事
660 販売中 2011/12/06
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2011年度　S0619生活科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　科目最終試験合格済み

2011年度　S0619生活科教育法　科目最終試験合格済み
佛教大学通信、2011年度の生活科教育法の科目最終試験の解答例（６題セット）です。内容だけでなく、文字数にも配慮し、作成いたしました。自身、こちらを利用し、合格済みです。（３が出題され、８５点でした）参考にしてください。
生活科教育法科目最終試験科目最終 6題セットテスト佛大佛教大学通信 2011年度合格済み S0619
550 販売中 2011/12/21
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S0619生活科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　A判定　合格レポート２０１６年度対応

S0619生活科教育法　A判定　合格レポート２０１６年度対応
２０１６年度も同じ設題です。「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。＜資料の説明＞　この資料は佛教大学通信教育課程、生活科教育法の第一設題のレポートです。　評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。これからレポートを作成される方は、ご参照ください。　また、佛教大学以外の方でも、生活科についてのレポートを作成される方はご参照ください。　この資料を閲覧いただき、感謝しております。ありがとうございます。・生活科における「気付き」　気付きとは活動や体験とはまさに多様なことに気付いていくプロセスだといえよう。生活科では気付きの内容として「自
佛大佛教大学佛大通信佛教大学通信教育学部生活科
550 販売中 2011/12/30
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