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資料:2,951件

明星大学　通信<strong>教育</strong>部　初等英語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　PB2155　2単位目　2019年度～

明星大学　通信教育部　初等英語科教育法　PB2155　2単位目　2019年度～
【課題】 1、「外国語」（高学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で、小学校「外国語」の授業にふさわしい「書くこと」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 2、「外国語活動」（中学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で、小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと［やり取り］」・「話すこと［発表］」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 3、教科書の第3章「主体的な学びを目指す実践例」から実践例を1つ選び、実践のねらいを明らかにした上で、この実践の改善点を指摘しなさい。 4、『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』（明星大学出版）を用いて、着実に学習していますか？あなたの指導力がどの程度向上したかを振り返り、その成果を報告しなさい。その上で、あなたが小学校で英語教育を担当する上で、どの程度指導力をさらに向上させる必要があるかを分析し、今後の学習プランを示しなさい。【講評】 1・2は場面や使用する語が分かると良いです。中学校の前倒しのような英語学習にならないよう十分留意しましょう。〇2020年に作成し、一発で合格したレポートです。指導計画を作成する中で簡易的な表を用いたこともあり、実際に提出したものは、文字を小さく設定したもので合格となりました。文字数がオーバーしてしまいましたが、問題なく合格となりました。ぜひ参考にしてください。
明星大学通信通信教育初等英語科教育法 PB2155
550 販売中 2021/03/15
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明星大学　通信<strong>教育</strong>部　初等体育科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　2単位目　PB3060　2019年度～

明星大学　通信教育部　初等体育科教育法　2単位目　PB3060　2019年度～
【課題】小学校5年生「陸上運動」領域のハードル走について単元計画を作成せよ。【講評】良くまとめています。〇2021年に作成し、一発で合格したレポートです。テキスト内の書き方に当てはめて作成しなくてはならず、実習等で自分で作成した資料を手直ししながら進めたものとなります。課題の特性上、書式を少し変えて作成してありますので、ご了承ください。ぜひ参考にしてください。
明星大学通信教育初等体育科教育法 PB3060
550 販売中 2021/12/14
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明星大学　通信<strong>教育</strong>部　初等体育科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　1・2単位目　PB3060　2019年度～

明星大学　通信教育部　初等体育科教育法　1・2単位目　PB3060　2019年度～
●1単位目【課題】小学校体育科の学習によって、子ども達に育まれる資質・能力の三つの柱としての運動に関する「知識・技能」、運動課題の発見・解決のための「思考力・判断力・表現力等」、主体的に学習に取り組む態度等の「学びに向かう力・人間性等」について、それぞれ具体的に詳しく解説すること。【講評】知識と技能、資質と能力は分けて再考すると良いでしょう。「学びに向かう力、、、」は公正、協力、責任、参画、共生から再考しておきましょう。概ね良くまとめられています。〇2021年に作成し、一発で合格したレポートです。課題から推察できるように、テキストをカバーしなくてはいけない範囲が広い内容となっています。テキストを読み込む時間がかかったものであり、時間がない方などぜひ参考にしてください。 ●2単位目【課題】小学校5年生「陸上運動」領域のハードル走について単元計画を作成せよ。【講評】良くまとめています。〇2021年に作成し、一発で合格したレポートです。テキスト内の書き方に当てはめて作成しなくてはならず、実習等で自分で作成した資料を手直ししながら進めたものとなります。課題の特性上、書式を少し変えて作成してありますので、ご了承ください。ぜひ参考にしてください。
明星大学通信教育初等体育科教育法 PB3060
990 販売中 2021/12/14
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T30400/日本大学通信<strong>教育</strong>部/英語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅳ 分冊１/合格レポート

T30400/日本大学通信教育部/英語科教育法Ⅳ 分冊１/合格レポート
日本大学通信教育学部出題有効期間　平成27年4月1日-平成29年3月31日合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。出品者からのコメント指定教材（全文英語）に示された諸概念を事細かに理解した上で、様々な説明を展開する必要があります。まずは、指定教材の用語の定義を本レポートに基づいて確実に把握して下さい。自ずと自説が自由に展開出来る様になるでしょう。
日本大学通信教育部レポート英語教員英語科教育法
550 販売中 2015/04/27
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S0701教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>社会１(第２設題)佛教大学通信<strong>教育</strong>課程

S0701教科教育法社会１(第２設題)佛教大学通信教育課程
B判定合格をいただいたレポートです。ご自身の学びにご活用ください。
佛教大学通信リポート社会科
550 販売中 2018/01/25
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【佛教大学】国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　A判定レポート　佛教大学通信<strong>教育</strong>課程

【佛教大学】国語科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】 (1)現行の小学校国語科の教科書教材を一つ取り上げ、学習指導案を作成しなさい。指導案は必ず、①単元名②単元の目標③単元の評価基準④単元の指導計画⑤(内1時間を選択し)本時の目標⑥本時の指導計画の６つの項目で構成すること。 (2)自身が作成した学習指導案の特徴や指導の際の留意点について、テキストの内容と関連付けながら解説すること。必ず、具体的にテキストのどの部分・内容を踏まえて構想しているのかが分かるように脚注や引用を用いながら論述すること。【テキスト】小学校国語科の指導益地憲一編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/25
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【佛教大学】家庭科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　A判定レポート　佛教大学通信<strong>教育</strong>課程

【佛教大学】家庭科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】小学校家庭科で、対象とする学年(５年か６年か)を示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標(ねらい)と指導計画」「評価の観点と評価基準」「学習活動と指導上の留意点」「評価方法」を考えなさい。１.題材名２.対象学年３.題材の目標と指導計画４.評価の観点と評価基準５.学習活動と指導上の留意点及び評価方法として記述すること。【テキスト】初等家庭科教育法大塚眞理子・加地芳子編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/25
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【佛教大学】生活科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　A判定レポート　佛教大学通信<strong>教育</strong>課程

【佛教大学】生活科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。【テキスト】小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり　生活　清水一豊　鹿毛雅治　編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/21
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【佛教大学】社会科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　A判定レポート　佛教大学通信<strong>教育</strong>課程

【佛教大学】社会科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】平成２０年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして第５学年または第６学年の単元から任意で１単元を選び、「単元観」と「指導観」を説明しなさい【テキスト】「小学校新学習指導要領の展開.社会科編」北俊夫・片上宗二　編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/22
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【佛教大学】算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　A判定レポート　佛教大学通信<strong>教育</strong>課程

【佛教大学】算数科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】算数科教育の目標(２つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後自分の視点で考察せよ。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つ取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。【テキスト】初等算数科教育法:新しい算数科の授業を作る黒田恭史編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/25
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明星大学　通信<strong>教育</strong>部　初等英語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　科目終了試験　PB2155　2019年度～

明星大学　通信教育部　初等英語科教育法　科目終了試験　PB2155　2019年度～
【解答問題】 2020年度から実施された「外国語科」（高学年）の指導のポイントを5領域（「聞くこと」・「話すこと【やり取り】」・「話すこと【発表】」・「読むこと」・「書くこと」）それぞれに関してまとめなさい。その上で、これら5領域をどのように扱えば、「コミュニケーションを図る基礎となる資質・能力」を育成することが可能になるのか、あなたの考えを述べなさい。〇2021年4月の科目終了試験に出題された問題で、無事に合格した試験の解答です。5領域を上手くまとめ、絡めながら自分の考えを述べるという内容で、少し苦労しました。科目終了試験はいくつかの問題がローテーションしているので、またこの問題が出題されたときはぜひ参考にしてください。
明星大学通信教育初等英語科教育法 PB2155 科目終了試験
550 販売中 2021/05/06
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