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７５２初等図画工作科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　１単位目

７５２初等図画工作科教育法　１単位目
１．テキスト内の「図画工作科教育の意義と目的」（第１章）について、1000字程度に大意要約せよ。２．テキスト内の「学習指導案の作成について」（第３章内）の「１　教材研究に基づく学習の構想」から「２　指導案に必要な記述事項」までを、1000字程度に大意要約せよ。
指導案学校学習指導要領指導児童学習評価学習指導案材料通信教育明星大学
550 販売中 2010/05/16
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PB3040　初等図画工作<strong>教育</strong><strong>法</strong>　1単位目

PB3040　初等図画工作教育法　1単位目
明星大学通信教育学部の2018年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください！悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。。。。最初に１字がわからない・・・・でも自分も経験をして、レポートを書いては直しをしてきました。何度も練って考えたレポートです！明星大学通信教育指定レポート用紙対応のため２０００字前後で書いてあります。資料はwordとなっています。（編集にもつかえます） ★課題★ １.テキスト内の第2章「図画工作科の目標と内容」の第1節および第2節を要約し、そのうえで、「表現領域」及び「鑑賞領域」の関連性について考察しなさい（1000字程度）２.テキスト内の第2章第3節「表現（１）―造形遊び　学習の指導」を600字程度で要約しなさい。そのうえで、あなたが現在住んでいる地域の特性を生かした「造形遊び」の題材をひとつ考え、その概要を400字程度で述べなさい。 ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。　ぜひ、参考にしてください。他にも、合格済みのレポートを随時アップロードしていきます。こちらをご覧ください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933889398567@hc17/ タグ検索用キーワード　　レポート、明星大学通信、明星大学、教育学部、合格レポート
子ども学習指導要領学習能力指導活動表現材料目標遊び
550 販売中 2018/04/27
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S0620　家庭科<strong>教育</strong><strong>法</strong> リポート 2018【最新版】

S0620　家庭科教育法リポート 2018【最新版】
【設題】小学校家庭科で、対象とする学年（5年か6年か）を示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標（ねらい）と指導計画」「評価の観点と評価規準」「学習活動と指導上の留意点」「評価方法」を考えなさい。家庭科概論テキストも参考にして、わかりやすくまとめました。あくまで参考資料としてご利用ください。評価所見（B）は「ワークシートでは製作計画（手順）を考えさせましょう」でした。
S0620 家庭科教育法 2018 佛教大学リポートレポート合格第1設題第１設題 B評価 B判定Ｂ評価Ｂ判定
550 販売中 2022/05/30
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S0618　算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong> リポート 2018【最新版】

S0618　算数科教育法リポート 2018【最新版】
【設題】（１）算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（1,600字程度）。（２）数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。（1,600字程度）。インターネットなどを利用して、わかりやすくまとめました。あくまで参考資料としてご利用ください。評価所見（B）は「前半部(…)は、それぞれが整理され、よくまとまっています。後半部(…)は、”各学年の指導内容の構成”に対応する形で、数学的な要点を記述できるとよいでしょう」でした。
S0618 算数科教育法 2018 佛教大学リポートレポート合格第1設題第１設題 B評価 B判定Ｂ評価Ｂ判定
550 販売中 2022/05/30
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S0620 家庭科<strong>教育</strong><strong>法</strong>(2単位)1設題

S0620 家庭科教育法(2単位)1設題
『第一設題』　　小学校家庭科で、対象とする学年(5年か6年か)を示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標(ねらい)と指導計画」、「評価の観点と評価規準」、「学習活動と指導上の留意点」、「評価方法」を考えなさい。 1.題材名、2．対象学年、3．題材の目標と指導計画、4．評価の観点と評価規準、5．学習活動と指導上の留意点及び評価方法として記述すること。
佛教大学通信教育科目最終試験レポート設題小学校佛教大学通信教育課程
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[PB3030] 初等音楽科<strong>教育</strong><strong>法</strong>、１単位目

[PB3030] 初等音楽科教育法、１単位目
問題なく合格したレポートです。ご活用ください。 1単位目＋2単位目のセットも販売してますので、必要な方はそちらをどうぞ。
2２０１４２０１４ PB3030 明星通信レポート合格初等音楽科教育法 1単位 2単位セット
550 販売中 2015/11/27
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[PB3030] 初等音楽科<strong>教育</strong><strong>法</strong>、２単位目

[PB3030] 初等音楽科教育法、２単位目
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2２０１４２０１４ PB3030 明星通信レポート合格初等音楽科教育法 1単位 2単位セット
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【PB2120】　初等社会科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　２単位目

【PB2120】　初等社会科教育法　２単位目
2014 年度　PB2120 初等社会科教育法 2 単位目 1．社会科教育内容の主体的知識化と問題解決力について、両者を培うためにはどうしたらよいか、具体的に論じなさい。 2．初等社会科の指導計画作成の留意点とは何か、評価の意義およびその観点に関連し論じなさい。使用教科書：『第２版　洞察力を培う初等社会科教育法』青木秀雄著（明星大学出版部）
明星大学通信教育 2014 レポート合格 PB2120 初等社会科教育法
550 販売中 2015/09/01
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【PB2130】　初等算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　2単位目

【PB2130】　初等算数科教育法　2単位目
2014年度　PB2130　初等算数科教育法　2単位目使用テキスト『初等算数科教育法』小野英夫著（明星大学出版部）課題１、『算数科の指導案において、「単元観」には、学習指導要領の算数科についての目標や内容と密接に関連させて「単元設定理由」を述べる。このことの意味を具体的に説明しなさい。』２、加算の指導において、加法の二つの意味（合併・添加）をどのように指導するか、具体例を挙げて説明しなさい。３、算数科の授業で用いられる図、表、グラフ等には、様々なものがある。これまでに学んだ算数指導の中なら実例を一つ挙げ、その価値と効果について説明しなさい。
明星大学通信教育 2014 レポート合格 PB2130 初等算数科教育法
550 販売中 2015/09/01
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【PB2130】　初等算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　1単位目

【PB2130】　初等算数科教育法　1単位目
2014年度　PB2130　初等算数科教育法　1単位目使用テキスト『初等算数科教育法』小野英夫著（明星大学出版部）課題１、算数科の指導においては、「スパイラル（反復）」の構造を理解して進めることが求められる。このことの意味と理由を説明しなさい。２、算数的活動が重視される理由を説明すると共に、指導の際に留意しなければならない点についてまとめなさい。
明星大学通信教育 2014 レポート合格 PB2130 初等算数科教育法
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【PB2120】　初等社会科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　１単位目

【PB2120】　初等社会科教育法　１単位目
2014 年度　PB2120 初等社会科教育法 1 単位目 1．初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方と課題に関連して論じなさい。 2．初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。使用教科書：『第２版　洞察力を培う初等社会科教育法』青木秀雄著（明星大学出版部）
明星大学通信教育 2014 レポート合格 PB2120 初等社会科教育法
550 販売中 2015/09/01
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