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資料:632件

S0104 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第一設題　レポート

S0104 教育方法学　第一設題　レポート
Ｂ判定でした。所見は、「各教科の基本的な学力が主体的に～～されるためにどのように試みてますか」～～は読めませんでした。この内容と、レポートを参考にしていただければと思います。
子ども情報教師社会学習発達学校文化生きる力
550 販売中 2012/07/26
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S0104 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第２設題　レポート

S0104 教育方法学　第２設題　レポート
Ｂ判定でした。設題の把握とテキストの理解は十分にチェックが入っていました。所見は「教育技術や実践知が明示されるまでのプロセスを説明しよう」とありました。以上の内容とレポートを参考にしていただければと思います。
教師教職社会技術学校授業教育実習科学学習大学
550 販売中 2012/07/26
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★<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>★第１課題第１設題

★<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>★第２課題第１設題

S5107 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第2設題レポート

S0104<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>設題１ A判定

S0104教育方法学設題１ A判定
2010年度　佛教大学　通信教育部　レポートです。教科書の内容に沿ったものになっております。参考にしてください。
佛教大学通信教育部教育学
550 販売中 2011/02/17
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PB2160初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>1単位目

PB2160初等教育方法学1単位目
明星大学合格レポートです。お役に立てれば幸いです。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 2014年度～ PB2160初等教育方法学1単位目『教育方法の理論と実践』小川哲夫・菱川覚一郎（明星大学出版部）１．系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。２．次の語について、それぞれ調べなさい。（１）情報活用能力（２）絶対評価（３）生きる力
明星大学初等教育方法学
550 販売中 2020/12/03
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PB2160初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>2単位目

PB2160初等教育方法学2単位目
明星大学合格レポートです。お役に立てれば幸いです。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 2014年度～ PB2160初等教育方法学2単位目『教育方法の理論と実践』小川哲夫・菱川覚一郎（明星大学出版部）１．自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。２．我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。
明星大学初等教育方法学
550 販売中 2020/12/08
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明星大学　通信　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　2単位目

明星大学　通信　教育方法学　2単位目
【課題】１．自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。２．我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。一発合格レポートになります。参考文献は配布された教科書中心ですので、ぜひ参考にしてみてください。
明星明星大学国語数学社会理科英語音楽小学校中学校高校教育
550 販売中 2022/05/12
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Ｚ1108　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第一設題　レポート

Ｚ1108　教育方法学　第一設題　レポート
参考資料として提供しています。丸写しはぜったいにしないでください。
Ｚ1108 教育方法学第一設題レポート
550 販売中 2016/04/25
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2016年中等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　1・2単位セット

2016年中等教育方法学　1・2単位セット
１・2単位分セット　2012～2016年度対応　総合評価「優」の合格レポートです。参考になさってください。●1単位目：１．現代日本の教育課題を、教育方法学の視点から論じなさい。２．次の語について、それぞれ調べなさい。(1) ティーム・ティーチング (2) マルチメディア (3) 発見学習●２単位目：１．情報機器やソフトウェアを活用した授業を展開する際に、配慮すべき点および課題を、自分が志望する校種・教科を題材にして検討しなさい。２．インターネットの普及が学校教育に与えた影響を整理せよ。講評：理科を題材として検討が展開されています。指導案や授業の流れも意識しておりよいでしょう。社会的な現状も加味して分析しました。
明星大学環境実験日本情報インターネット子ども倫理学校メディア教師
550 販売中 2017/01/18
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S0104 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第1設題レポート

S0104 教育方法学　第1設題レポート
設題名『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』　佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。この資料は、レポート作成の参考資料としてお役に立てば幸いです。他にも格安で、レポート・科目最終試験対策を公開しています。他にも格安で、レポート・科目最終試験対策を公開しています。
佛教大学授業設計教育
550 販売中 2011/10/07
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