資料:677件
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教科教育法社会1 第二設題
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「中学校社会科の各分野のうち2分野を取り上げて単元と本時を設定し、その授業の学習指導案を作成しなさい。」
社会科地理的分野学習指導案
対象学年 1年生
2.単元名
沖縄の特色と環境-開発と環境をめぐって
3.単元設定の理由
日本の歴史の中で、侵略を絶えず受けてきた沖縄は、同じ日本国民として平等な権利を享受する理念の外側に存在していたと言っても過言ではない。現在も基地問題などで劣悪な状況に置かれているのが、その証左であろう。沖縄の現状を知ることは、日本の抱えている問題点を浮かび上がらせる。学習を始める前提として、多面的な沖縄社会を知ることが必要となる。そこから、現在の沖縄の抱えている環境問題や平和に関する考えを中学生なりにまとめておくことは必要である。
4.単元目標
①沖縄について、多面的に考える。
②他人の意見を聞くことにより、多様な考え方があることを知る。
③環境問題についての自分なりの考えを持つ。
5.単元計画
全9時間。
(1時間)沖縄の特色を中心にした各班のテーマの決定。
(2・3時間)各班による調べ学習。
(4時間)各班による発表準備。
(5・6時間)各班の発表。
(7・
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環境
歴史
日本
中国
環境問題
指導案
文化
社会
政治
教科教育法社会1
第二設題
仏教大学
中学校社会科の各分野のうち2分野を取り上げて単元と本時を設定し
その授業の学習指導案を作成しなさい。
550 販売中 2009/02/10
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社会福祉援助技術演習②L5005
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「テキストの中の1~8までの事例の内、一つを選んで「討論と考察」において、事例の中で紹介されているソーシャルワーカーの援助について、スーパーヴィジョンの対象となった点およびスーパーヴィザーの意見についてまとめなさい。」
Ⅰ 事例紹介
氏名:Aさん 性別:女性、年齢80歳
長女夫婦のサポートを受け、20年間一人暮しを続けていたが、2年前に長女夫妻が海外転勤となった。Aさんは、入院を機に長男夫婦宅近くの一人で生活できることが条件である高齢者施設に入所することになった。しかし、入所後のAさんの態度から施設スタッフは、一人で暮らせない人の入所に反感を持つようになった。
グループワーク後、Aさんへの対応を変容し、落ち着いた生活を送っていたが、イベントの開催や服薬管理を通して、家族への不満は収まらなかった。Aさんの介護プランの変更に際して、家族を含めた話し合いがおこなわれた。これらの過程のなかでスタッフの気持ちの変化がみられた。その結果、Aさんと家族の気持ちの変化とともにAさんへの対応にも変化がみられた。
Ⅱ スーパーヴィジョンの参加者
グループリーダー:スーパーバイザー(施設外職員)
介護スタッ
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佛教大学
通信
レポート
社会福祉
援助
演習
記載例
660 販売中 2008/09/12
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学校制度と社会 第2分冊 評価A
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課題:学校教育の「選抜・配置機能」
①学校教育の社会機能の1つである「選抜・配置機能」について簡潔にまとめ、~現在の大学入学者選抜制度が抱える課題・問題点を、①でまとめた「選抜・配置機能」の視点から考察しなさい。
*課題や問題点は、自分の意見で答えたほうがいいと思います。
学校側のチェックもあるので、参考程度にしてください。
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玉川
学校制度と社会
第2分冊
評価A
550 販売中 2012/03/06
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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