連関資料 :: 社会　２

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資料:682件

相談援助演習②　社会的排除
社会福祉士養成専門学校の課題です。レポート評価Ａ。2322字（参考文献を含む）レポート作成の参考にしてください。「現代社会で起きている社会的排除や貧困等の具体的事例を社会問題としてとりあげ、ソーシャルワークの課題とその実践についてあなたの考えを述べなさい」
環境子ども社会学校発達問題家庭幼児労働障害
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4-②　現代社会と福祉②　評価B
日本知的障害者福祉協会　社会福祉士養成所の第1学期提出レポートです。科目「現代社会と福祉②」課題「諸外国における福祉政策の特徴を整理したうえで、日本の福祉政策と比較し、今後の課題について述べなさい。」評価：B
社会福祉士養成所日本知的障害者福祉協会福祉日本アメリカ社会保障社会介護高齢者家族高齢化ドイツ
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教育社会学②（by立命館大卒）
教育社会学の第2設題の模範解答です。A評価を頂きました。「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。」についてのレポート。参考にしてください。
教育社会学学力低下佛教大学通信教育立命館大学合格レポート
1,100 販売中 2013/06/24
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教育社会学設問2（B判定）
2011年6月提出のレポートです。以下、教授からのコメント。学力低下の問題を考える際には、ゆとり教育との関係を視野に入れることは重要ですが、学力かゆとりかといった二項対立の図式では語れないことを念頭に置くことが求められます。ゆとり教育だけが学力低下の原因ではないからです。その際に、テキストにある学力論争の4分類をもう少し参考にするとよいでしょう。また、学習の差異は学習意欲の差異(インセンティブ・ディバイド)が大きいことも考えあわせていくことが必要です。
佛教大学通信教育社会学設問2 学力低下社会的不平等
550 販売中 2011/07/15
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教科教育法社会第2設題
中学校社会化の各分野のうち2分野を取り上げて単元と本時を設定し、その授業の学習指導案を作成しなさい。社会科地理的分野学習指導案 (1)対象学年　2年生 (2)単元名　「人口から見た日本」（第1章、さまざまな面からとらえた日本） (3)単元設定の理由世界の国々において、先進国と発展途上国では人口に明らかな違いが生じている。その理由について、経済的な自由や歴史的な背景による事由等、事前に学習している内容を基に考えることは非常に意義深いことである。また少子高齢化の進展、世界的にも異常な人口密度・偏った人口分布など、我が国が抱える問題について知識や考えを持つ必要がある。 (4)単元目標・世界と日本の人口について、世界的の様々な国と比較した日本の特色と、日本全体の視野から見た国内の諸地域の特色をとらえる活動を通して、わが国の国土の特色を人口の面からとらえる。・世界の人口分布や人口増加には大きな地域的偏りがあり、人口増加が著しい国々について人口増加の原因を既存知識を
歴史日本経済指導案社会文化発達地域問題
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