連関資料 :: 教科教育法1第2設題

資料:95件

  • Z1303 教科教育社会 設題
  • 本リポートは佛教大学通信課程の教科教育法社会(Z1303)第2設題のリポートである。 設題は、「中学校社会科の単元から任意で1単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい(1枚以上)。そして、そのような内容を理解させるために何を用いて(資料や教材)、どのように指導するのかを説明しなさい。」である。 私は、歴史的分野から1単元選びました。 ちなみに判定はBでした。 本リポートを丸々コピペすることは禁じられており、また近年はそういうことを発見するソフトも開発されておりますので、あくまで参考にしていただければ幸いかと存じます。
  • 教科教育法社会 Z1303
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  • Z1312 教科教育 英語1 2設題
  • 設題 非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一言語運用と第二言語運用の指導法をまとめなさい。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。 最後に参考文献を記載しています。
  • 教科教育法 英語1 第2設題
  • 550 販売中 2014/10/16
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  • 【レポートセット販売】佛教大学 教科教育英語 1、2設題 教科教育英語設題 2設題 英文 1設題
  • 【内容】 レポートのセット販売です。 2017年度 佛教大学 Z1312 教科教育法英語1 第1設題 B判定 2017年度 佛教大学 Z1312 教科教育法英語1 第2設題 B判定 2017年度 佛教大学 P6303 英文法 第1設題 C判定 【設題】 教科教育法英語1 第1設題 「テキスト第1章(中学校の授業)、第2章(高等学校の授業)、第3章(小学校の活動・授業)をまとめなさい。」 教科教育法英語1 第2設題  「テキスト第8章(英語の指導法)、テキスト第9章(英語授業を豊かにするために)、第10章(小学校における英語教育)をまとめなさい」 英文法 第1設題 「英語の主語名詞句に関して、名詞に被せられる限定詞(determiner)の種類を定冠詞系と不定冠詞系に分類整理し、それぞれの系統が文脈の中でどのような働きを示すかを分析しなさい。その際、日本語の「は」と「が」による区別との関係をも明らかにしなさい。」 【教授からのレポート所見】 教科教育法英語1 第1設題 「1.段落の書き出しは1字空けてください。 2.第1章、2章をもう少し簡潔にまとめて3章をもっと丁寧に書いてください」 英文法 第1設題 「参考文献いれておきましょう(提出時に記載をしていなかったため」 <補足> 教科教育法は教育実習にいくための必須単位なので、早めに終わらせておきましょう。 英文法も採点は辛めです。楽をする箇所はうまく力を抜いてください。 レポート作成の参考にしてください。
  • 佛教大学 通信 教科教育法英語 英文法
  • 660 販売中 2020/08/05
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