連関資料 :: 憲法
資料:717件
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【明星大学】法学2(日本国憲法) WE1020 1単位目
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明星大学通信教育部教育学部 小学校教員養成課程
法学2(日本国憲法)のレポートです。
合格をいただいています。
本文は、レポート様式と同じ字数で設定しています。
(レポート本文6ページ)
2単位目も併せて出品しています。
よろしければ、そちらも併せてご利用ください。
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小学校
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- 550 販売中 2014/09/29
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聖徳大学 日本国憲法 第1課題 第1設題
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第1課題 第1設題 天皇の権能について
天皇号が成立したのは天武朝以降であるという見解が有力である。時を重ね、明治憲法下において天皇は統治権の総攬者であって、日本国憲法においては国の象徴としての地位のみをもつこととなった。現行憲法第4条には『天皇は,この憲法の定める国事に関する行為のみを行い,国政に関する権能を有しない』とある。つまり天皇の行為は、形式的・儀礼的なものに限られるということである。言い換えれば単に憲法に掲げられた国事に関する行為のみを行うに過ぎないということになる。
国事行為とその政治的意味については憲法第6,7条には次のような国事行為が定められている。
1,国会の指名に基く 内閣総理大臣の任命(憲法6条1項)
2,内閣の指名に基く 最高裁判所の長たる裁判官の任命(憲法第6条2項)
3,憲法改正・法律・政令および条約の公布(憲法第7条1項1 号)
4,国会の召集(憲法第7条2号)
5,衆議院の解散(憲法第7 条3号)
6,国会議員の総選挙施行の公示(憲法第7 条4項)
7,国務大臣及び法律の定めるその他の官吏の任免並びに全権委任状及び大使及び公使の信任状の認証(憲法7条5号)
8,恩赦 特赦
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- 550 販売中 2009/02/12
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日本国憲法 最終試験対策 法の下の男女平等について論じなさい。
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日本国憲法 最終試験対策
法の下の男女平等について論じなさい。
憲法14条はその一項で「すべての国民は、法の下に平等であって、」と定め、すべての国民を法律上等しく取り扱うべきことを要請している。
近代社会では働く女性が増えたこともあり、職場における男女平等の問題が多々ある。1985年には男女雇用機会均等法が制定された。この均等法は男子労働者と女子労働者の均等な取扱いを定めているもののその実効性について疑問があった。1997年に均等法の改正が行われ、労働者の募集・採用や配置・昇進での差別的取り扱いを禁止し、これに違反した企業は名前を公表するという制裁が加えられた。これと同時に「男女平等を求め
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【佛大】【2015年】Z1001 日本国憲法・第1設題
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【最新版】佛教大学、2015年度の日本国憲法レポート【A判定】です。内容は第1設題の「法の下の平等について(3200字)」です。
先生の所見「設題について、ポイントを押さえ、とても丁寧に構成され、よく勉強されたことがとても伝わるリポートとなっていました。」
▼本文の流れ
法の下の平等とは(定義)→法の下の平等の歴史的背景と意義→平等とは何か(実質的平等と合理的差別)→平等の意味と具体的内容→平等違反の違憲判審査(尊属殺人重罰違憲判決を事例に)→筆者個人の意見・考え
▼本文の邪魔にならないように注釈にて本文で使う用語等の解説をしております。
▼参考文献も載せております。
いくつかの参考文献をもとにレポートを作成しておりますので(全て佛教大学の図書館にある本です)、
更に勉強したい場合は、参考になると思います。
▼3334字で締めておりますので、減らすことも若干増やすことも可能です。
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- 660 販売中 2015/09/28
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憲法 司法試験 問題 答案 違憲審査権 国会の地位・立法権
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憲法
司法試験 昭和54年度第2問
問題
「最高裁判所がある法律を憲法に適合しないと決定した場合には、国会は、その趣旨に従って、直ちに当該法律を改正し、又は廃止しなければならない。」という内容の法律が制定されたと仮定する。この法律に含まれる憲法上の論点について説明せよ。
答案
1 本法律は、違憲とされた法律を国会が改廃せよとしているが、それは、国会がそうするまで、当該法律が依然、有効であることを前提としていると解される。まず、この点について検討する。
違憲判決の効力については、最高裁判所に憲法裁判所としての性格を認め、一般的に法令集から除去せしめる効力を認める見解がある(一般的効力説)。
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- 550 販売中 2008/09/22
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【レポート】佛教大学 日本国憲法 第一設題 A判定
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日本国憲法
『法の下の平等について』
憲法第14条【法の下の平等】
すべて国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的、社会的関係において、差別されない。
Ⅰ.「法の下の平等」の目的
日本国憲法は1946年にアメリカ主導の下で作成され交付された。アメリカやフランスが近代化を実現した時と同様に日本も封建的身分制度を廃止し、自由な社会作りが目指された。そこで憲法14条【法の下の平等】がもりこまれた理由とは①「生まれ」などという自分の意思ではどうすることもできない事柄によって差別されるのは不合理だと考えられたこと。②人々が自由に経済活動を行うための社会的な条件として人々を封建的身分制度から解放する必要があったこと。③平等原則が民主政治の基礎的条件と考えられたこと、である。
また、14条の平等原則は「すべて国民は、法の下に平等であって」と定められており、平等が確保された立法を行うこと、法の下に平等な行政を行うこと、法の下に平等な司法を行うこと、などが定められており立法・司法・行政のすべての国家権力を拘束している。
Ⅱ.自由と平等
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日本国憲法
佛教大学
通信教育
レポート
A判定
第一設題
- 550 販売中 2009/04/30
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2
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聖徳大学 通信 日本国憲法 第2課題 第1設題
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通信教育に対する支援を目的としています。したがって、安易な「完コピ」、「まんま提出」はご遠慮ください。きっと不合格になります。あくまで、実際のレポートを見て「こんな感じで、この程度書けてればいいんだな」というような参考文献としてご利用ください。
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レポート
心理学科
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新しくなった
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