連関資料 :: 国語科教育法

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資料:312件

初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> 【２単位目】

初等国語科教育法【２単位目】
初等国語科教育法【２単位目】１．文学的文章（童話）の学習指導を適切にするため、作品研究・学習指導研究（想定）を実践的に行う。
初等国語科文学的文書童話作品研究想定ニコラス明星通信
550 販売中 2010/01/21
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S0616<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>テスト対策

S0616国語科教育法テスト対策
2012年度版、国語科教育法の合格済みテスト対策プリントです。覚える内容も多く、対策プリント必須の科目かと思います。勉強にご活用ください。
小学校佛教大学佛大試験テスト対策Ｓ0616 国語科教育法
550 販売中 2013/03/14
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佛教大学　Ｓ0610　<strong>国語</strong><strong>科</strong>概論　＆　Ｓ0616　<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>

佛教大学　Ｓ0610　国語科概論　＆　Ｓ0616　国語科教育法
２０１７年１０月に概論Ｂ判定、教育法Ａ判定で合格済のレポートです。少しでもレポートを書く際に参考になればと思います。
佛教大学Ｓ0610 Ｓ0616 国語科概論国語科教育法 2017
550 販売中 2017/12/21
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佛教大学　<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　第一設題　<strong>国語</strong><strong>科</strong>授業の計画と評価について

佛教大学　国語科教育法　第一設題　国語科授業の計画と評価について
リポート作成の際に参考にしていただければと思います。
佛教大学国語科教育授業学習評価
550 販売中 2012/06/25
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S0610<strong>国語</strong><strong>科</strong>概論 S0616<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　セットレポート　評価Ａ

S0610国語科概論 S0616国語科教育法　セットレポート　評価Ａ
佛教大学２０１２年度国語科概論、国語科教育法セットレポートです。どちらのレポートも評価Ａ、またシラバス提示テキストを基に作成しました。
佛教大学佛大国語科概論国語科教育法評価Ａレポートリポート
880 販売中 2013/04/08
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<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　やまなしの教材研究を行うとともに・・・

国語科教育法　やまなしの教材研究を行うとともに・・・
『「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例（ｐ.142-170）の児童の発言を考察しなさい。』【はじめに】　国語教育とは、人間生活の基盤を作り整え、その発達を促すものである。人間としての成長とことばとの関係を考えると、それは単に社会生活を営むための技術的言語の習得だけではない。日本の風土と人情に培われて母国語は存在し、子どもたちがことばを習得することは、この国の感覚と思想の中に呼吸することによって育まれる。「やまなし」は、宮沢賢治の感覚的な世界を独自の擬音語や擬態語によって見事に表現された作品である。彼の世界観を踏まえた上で、子ども達にこの作品が持つ言葉の魅力を伝えるにはどのようにすればよいかを考察する。【『やまなし』の教材研究について】「やまなし」は、宮沢賢治の独特な造語や比喩表現などが駆使された、象徴的、幻想的な作品であるため、一つ一つの言葉から様々な考えが広がり、場面の情景や登場人物の様子など
子ども教師児童言葉人間表現指導考察国語やまなし
550 販売中 2009/11/08
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S0616 <strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> レポートＢ評価

S0616 国語科教育法レポートＢ評価
所見：国語科授業の評価についてさらに熟考してください。テキストｐ30-43、p25-29、p139-143を熟読するとともに、評価規準と評価方法、具体的な児童の様相などと重ねて評価について検討してみてください。また、学習指導要領の目標や内容と評価「Ａ・Ｂ・Ｃ」とのかかわりについても考えてみるといいでしょう。その際、具体的な教材を例にすると理解しやすいでしょう。
学習児童教師評価指導授業学習指導要領言語国語国語科
550 販売中 2012/03/26
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仏教大　リポート　<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　S0616

<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>・試験問題・佛大通信

国語科教育法・試験問題・佛大通信
１．文学的文章指導における内容の三そう構造について、テキストの内容をまとめなさい。＊文学は人間の真実/佛大テキスト参照
国語科教育
550 販売中 2011/08/26
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S0616 <strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>〈WEB掲載用〉

S0616 国語科教育法〈WEB掲載用〉
佛教大学国語科教育法の合格レポートになります。 A評価を頂きました。私個人の印象ですが、国語科概論に続き、佛教大学通信課程で受けた教科で難しい教科の１つだと思っています。あくまで参考程度に使って頂ければ幸いです。
S0616 国語科教育法佛教大学 2013 A評価
550 販売中 2013/12/02
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佛教大学　S0616<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>

佛教大学　S0616国語科教育法
設　題「国語科授業の計画と評価について述べよ。」のB判定リポートです。
子ども教師社会学校学習学習指導要領授業児童課題生きる力
660 販売中 2011/05/16
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754 初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　１単位目

754 初等国語科教育法　１単位目
初等国語科教育法の１単位目です。２０１０年の１１月に提出し、合格をいただいたレポートです。参考にして頂けたら幸いです。
国語教育学
550 販売中 2011/01/26
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