連関資料 :: 佛教大学 S0617社会科教育法

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資料:24件

<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　<strong>S</strong><strong>0617</strong>　<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　リポート（B評価）　最新版！

佛教大学　S0617　社会科教育法　リポート（B評価）　最新版！
佛教大学の「社会科教育法」のリポートを掲載します。シラバスに記載されている留意点などを踏まえながらまとめました。参考にしてください。
佛教大学　S0617 リポート 2011 社会科教育法平成20年度版学習指導要領社会科改訂基本方針単元児童の学習活動
660 販売中 2011/12/06
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佛教大学　S0617　社会科教育法　科目最終試験用Happycampus
佛教大学社会科教育法科目最終試験６設題解答です。合格済です。覚えやすいようにキーワードごとにまとめました。テキスト以外にも様々な参考文献にて、見解を深めました。お役に立てると嬉しいです。
佛大佛教大学 S0617 教育社会学試験科目最終試験合格 6設題平成20年小学校激変する子ども指導観単元観現代学習指導要領
550 販売中 2018/03/19
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『<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>レポート』　通信　<strong>S</strong><strong>0617</strong>　<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　リポート　評価B　2013　2015 2016 <strong>佛</strong><strong>教</strong>

『佛教大学レポート』　通信　S0617　社会科教育法　リポート　評価B　2013　2015 2016 佛教
佛教大学通信教育過程、S0617 社会科教育法のリポートです。2013年対応です。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はBを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11
環境歴史日本情報小学校社会子ども学校教師発達 S0617 社会科教育法リポート評価 2013 佛教大学教育家庭科生活レポート 2015 2016
550 販売中 2013/10/30
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「２０１６・２０１７・２０１８年度対応」Ａ判定　<strong>Ｓ</strong>０６１３　<strong>社会</strong><strong>科</strong>概論　<strong>Ｓ</strong><strong>０６１７</strong>　<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>

「２０１６・２０１７・２０１８年度対応」Ａ判定　Ｓ０６１３　社会科概論　Ｓ０６１７　社会科教育法　佛教大学
２０１８年度Ａ判定いただいたレポートです２０１８年社会科概論本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。  ２０１８年社会科教育法平成２０年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第３学年～第６学年の単元から任意で１単元を選び、その単元で理解させたい採用を詳細に述べなさい。さらに、そのような内容を理解させるために何を用いて（教材）どのように指導するのかを説明しなさい。
佛教大学２０１６Ｓ０６１３社会科概論Ｓｏ６１７環境歴史日本社会学習情報小学校子ども学校教師
550 販売中 2018/04/24
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【<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong> 通信課程 2015】　 <strong>S</strong><strong>0617</strong><strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> 第１設題

【佛教大学通信課程 2015】　 S0617社会科教育法第１設題
本稿作成者は全課程修了済です。基本的にはテキストの内容をまとめていますが、一部参考資料等からの抜粋、私見を含みます。 ※設題内容をご確認の上ダウンロード願います。 ※コピペ提出の危険性を十分ご理解の上で参考資料としてご活用ください。
佛教大学佛大通信課程本科リポートレポート S0617 社会科教育法設題 A判定
550 販売中 2015/05/07
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佛教大学　S0617　社会科教育法　科目最終試験問題　最新版！
【佛教大学　S0617　社会科教育法　科目最終試験問題　最新版！】佛教大学の「社会科教育法」の試験対策問題を掲載します。設題ごとの参照ページも載せましたので、対象テキストと照らし合わせながら学習していただけたらと思います。 ① 小学校社会科の単元の中から任意で1単元を選び、その単元で認識（＝理解）させたい内容について説明しなさい。 ② 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、現在の子どもの実態と関連させて述べなさい。 ③ 小学校社会科の単元の中から任意で1単元を選び、その単元における単元目標を具体的に述べなさい。そして、それらの目標を達成するためにどのような指導をするのか、その概要を述べなさい。 ④ 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、現代及び未来の社会の要請と関連させてのべなさい。 ⑤ 激変する社会の要請に応えるために、どのような授業が求められるのか。テキストの内容にふれつつ考察しなさい。 ①小学校社会科の単元の中から任意で1単元を選び、その単元で認識（＝理解）させたい内容について説明しなさい。解答の冒頭に単元名と指導学年を明記すること。なお、この問題は新テキスト『小学校新学習指導要領の展開　社会編』で学習した内容に基づき、解答すること。（P82～）「わたしたちが住んでいる県」・・・第4学年　中学年においては、地域の地理的環境、人々のくらし、産業などに対する理解が中心となる。中でも学習指導要領の第3,4学年の内容(6)の学習では、「県の地形や産業などの概要やそこに見られる人々の生活」について、資料を活用したり、白地図にまとめたりして調べることを通して、県の特色を考えるようにすることが..
社会科教育法佛大佛教大学科目最終試験テスト 2011
660 販売中 2012/01/06
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【2017年度最新】<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong> <strong>S</strong><strong>0617</strong> <strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>Ａ評価レポート

【2017年度最新】佛教大学 S0617 社会科教育法Ａ評価レポート
佛教大学通信教育課程 S0617 社会科教育法のレポートです。Ａ評価をいただきました。 [設題] 『平成２０年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第３学年～第６学年の単元から任意で１単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい。さらに、そのような内容を理解させるために何を用いて(教材)、どのように指導するのかを説明しなさい。』 [所見] 改訂のポイントとの関連が授業事例の説明の中に述べられていました。レポート作成の際に、ぜひ参考にしていただければと思います。
佛教大学佛大通信 S0617 社会科教育法レポートリポート環境社会小学校子ども地域学校電気健康学習指導要領学習公民的資質改訂
550 販売中 2013/11/12
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《<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong> 小学校教諭》<strong>S</strong><strong>0617</strong> <strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>レポート【2017年・B評価】

《佛教大学小学校教諭》S0617 社会科教育法レポート【2017年・B評価】
2017年度シラバス【設題文】平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして第５学年または第６学年の単元から任意で１単元を選び，「単元観」と「指導観」を説明しなさい。【参考教科書】北俊夫・片上宗二編著(2008)『小学校新学習指導要領の展開社会科編』明治図書出版．論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、是非ご覧になっていってください。レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
佛教大学佛大小学校教員免許レポート 2017 社会科教育法 S0617 改訂基本方針単元観指導観
550 販売中 2017/12/22
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<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>通信<strong>教育</strong>部　<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　<strong>Ｓ</strong><strong>０６１７</strong>　第一設題　Ａ評価

佛教大学通信教育部　社会科教育法　Ｓ０６１７　第一設題　Ａ評価
佛教大学　社会科教育法のレポートです（Ａ評価）。ほとんどテキストの内容に沿っており、他からの文献の引用は無いレポートとなっているため、テスト対策の資料としても使用できるのではと思います。《所見のまとめ》大変よくまとまっていて、内容としては問題ありません、という評価でした。ただし、改定のポイントとの関連が授業事例の中に述べられているので、注意することという指摘をいただきました。
歴史日本社会小学校文化子ども学校政治学習指導要領
550 販売中 2010/08/12
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佛教大学 S0617 社会科教育法６問科目最終試験対策　合格済
自分なりに教科書をまとめました。２０１７年度に受験したものになりますので、２０１８年度につきましては、シラバス等でご確認ください
佛教大学２０１７２０１８科目最終試験最終試験小学校教員免許小学校
550 販売中 2018/04/19
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<strong>S</strong><strong>0617</strong> <strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　試験６設題と解答　2014年度『合格済み８０点』

S0617 佛教大学　社会科教育法　試験６設題と解答　2014年度『合格済み８０点』
2014年度　佛教大学　S0617 社会科教育法　科目最終試験『６題を４解答で対応させているので、覚える内容が少なくすみます。』『時間がない方でも覚えられる』ように文字数は少な目（試験用紙表面に収まる程度）にまとめています。 2014年度試験で「⑤の問題」で合格しています。高得点を目指している方はキーワードと単語を増やしてください。
佛教大学小学校通信社会科社会科教育法試験対策科目最終試験 S0617 ２０１４テストテキスト問題解答
550 販売中 2014/07/30
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【2022年度】<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong> <strong>S</strong><strong>0617</strong> <strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> 科目最終試験６題を3題に集約！合格済み 90点

【2022年度】佛教大学 S0617 社会科教育法科目最終試験６題を3題に集約！合格済み 90点
【合格済み90点】S0617　社会科教育法　科目最終試験対策　6題を3題に集約！ ①平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、現在の子どもの実態と関連させて述べなさい。 ②平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントをこれまでの指導要領に基づく指導上の課題と関連付けて述べなさい。 ③小学校社会科の単元の中から任意で1単元を選び、その単元で理解させたい内容について説明しなさい。解答の冒頭に単元名と指導学年を明記すること。 ④小学校社会科の単元の中から任意で1単元を選び、その単元における単元目標を具体的に述べなさい。そして、それらの目標を達成するためにどのような指導をするのか、その概要を述べなさい。解答の冒頭に単元名と指導学年を明記すること。 ⑤激変する社会の要請にこたえるためにどのような授業が求められるのか。テキストの内容に触れつつ考察しなさい。 ⑥平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、現代及び未来の社会の要請と関連させて述べなさい。 ※「⑤」「③、④」「①、②、⑥」で纏めて、3題に集約していますので、非常に効率的に試験対策ができると思います！要点・キーワードを確実に記述しています。佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！（当該年度の試験問題と合致するかどうかご確認のうえ、ご購入下さい。） ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
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