連関資料 :: 社会1
資料:899件
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S0106 教育社会学 第1設題【2013】A判定
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A判定を頂きました。
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。
まず、学歴社会とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられる。学歴は配分の基準として考えられるのであり、論理的には、「低学歴社会だが学歴社会」という社会もありうるし、「高学歴社会だが非学歴社会」という社会もありうる。重要な事は、学歴社会は、ただ単に教育を重視する社会ではないということである。また、学歴社会とよく混同される
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第1設題
A判定
佛教大学
通信
S0106
教育社会学
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教育社会学1【Z1104】 2013年度佛教大学レポート
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第1設題 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。
テキストと、提示された参考文献の内容を中心にまとめました。評価はAで、「『学歴社会とは何か』について、テキストに沿ってしっかりと定義されています」とのことでした。
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佛教大学
レポート
教育社会学
通信
教職
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S8103 教育社会学1 佛教大学 A判定
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「学歴社会とは何かについて、テキストに沿ってしっかりと定義されています。学歴社会の現状と問題点も正確に考察できています。」との所見をいただきました。
テキスト 「教育の比較社会学(増補版)」 学文社
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佛教大学
A判定
教育社会学
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2009年度 集中Ⅰ 社会福祉方法論1 得津慎子
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1.ソーシャル・ケースワークの展開過程について説明してください。
ソーシャル・ケースワークは、何らかの問題を抱えるクライエントの存在から始まる。インテークにおいて、受容と共感によりラポールを築き、「誰が何に困っているのか」の明確化を図り、場合によってはリファーする。情報不足ならば、サービス利用者が今後に希望を持てるように働きかけ、アセスメントに繋げる。アセスメントでは更なる情報収集をし、ニードの明確化を図り、それに基づくプランニングにおいて、目標を設定し、計画を立てる。達成しやすい課題設定で小さな「成功」の繰返しにより、すすめていくことが有効である。またアセスメントもプランニングも利用者との
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佛教大学
社会福祉
方法論
- 全体公開 2009/05/21
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【明星大学】社会学概論_合格レポート(1単位目)2014~
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明星大学通信教育部 社会科
社会学概論 1単位目合格レポート 2014年度~
【課題】(選択問題)
下記の選択問題のうち、1を選択しました。
1、社会学とはどのような科学か?
2、2、現代日本社会における「集団」「家族」「都市」「逸脱」「コミュニケーション」の中から一つ取り上げ、その現象の特徴を示しなさい。
【 講評 】
良くまとめられています。
(以下、内容に関するコメントです。省略します。)
【 ポイント 】
解説の通りに教科書の「はじめに」「第1章」「第2章」「おわりに」をまとめれば問題ありません。
この部分は試験においても良く出題されるので、丁寧にまとめておくことをオススメします。
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明星大学
社会学概論
社会学
合格
レポート
2014
日本
小学校
中学校
教職
学校
教師
教員
大学
課題
宗教
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新しくなった
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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