連関資料 :: 心理学２
資料:507件
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【2022年度】佛教大学 S0105 教育心理学 レポート A判定 第1設題＋第2設題
- 【設題１】象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 【設題２】適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。 当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！ ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。 第1設題と第2設題を合わせて、この値段です！
- 教育心理学 S0105 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 2017 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
550 販売中 2017/05/11- 閲覧(2,843)
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【2023年度】佛大 S0105教育心理学 レポート 第１設題＆第2設題セット Ａ評価
- 教育心理学の第1設題と第2設題のレポートです。 お得なセット販売です！ 両設題ともＡ評価をいただいております。 テキストに沿って要点を分かりやすくまとめています。 レポート作成、また試験勉強等に、お役立ていただければ幸いです。 ■他にもレポート、試験対策資料など多数販売しておりますので、ぜひご利用ください。 http://www.happycampus.co.jp/?__a=gnb
- セット 心理学 Ｓ0105 教育心理学 レポート 最新 Ａ評価 佛大 佛教大学 適応 不適応 心理的規制 象徴機能 発生 合格 2023
- 880 販売中 2013/07/22
- 閲覧(4,683)
![【聖徳大学】障害児<strong>心理</strong><strong>学</strong> 第１課題[Ｂ評価] + 第<strong>２</strong>課題[Ｂ評価] + 試験対策[Ｂ評価]](/docs/948869394199@hc12/100029/thmb.jpg?s=b&r=1357879117&t= "【聖徳大学】障害児<strong>心理</strong><strong>学</strong> 第１課題[Ｂ評価] + 第<strong>２</strong>課題[Ｂ評価] + 試験対策[Ｂ評価]")
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【聖徳大学】障害児心理学 第１課題[Ｂ評価] + 第２課題[Ｂ評価] + 試験対策[Ｂ評価]
- ■第１課題 第３設題 Ｂ評価 障害児に対する心理的援助の可能性と限界について検討せよ。 ［講評］ ・独創的で共感できるレポート。 ・メンタルサポートだけでなく、心理学に基づく科学的な援助の視点があるとなおよい。 ■第２課題 第２設題 Ｂ評価 障害児の行動特性に関し、環境要因の影響について整理せよ。 ［講評］ ・過不足のないレポート。 ■試験対策 Ｂ評価 論述の対策文 全２問 ※可変部分については全４パターンの対策文あり ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『障害児の心理的理解』深津時吉/岸勝利 （株）おうふう 2010年3月25日 ■備考 資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
- 聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験
- 1,100 販売中 2013/01/11
- 閲覧(2,188)
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2018年度，2019年度，2020年度 PB2090 児童心理学 1単位目＆2単位目 合格レポートセット
- 明星大学通信教育課程の児童心理学の1単位目と2単位目の合格レポートセットです。 「PB2090 児童心理学」 ◎レポートの講評 ＜1単位目＞ よくまとめられています。 ＜2単位目＞ 要点を押さえ、よくまとめられています。これからも頑張ってください。 ◎課題 ＜1単位目＞ 子どもの愛着形成について説明しなさい。 ＜2単位目＞ 子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。 となっております。 みなさまの参考になればうれしいです！
- 明星大学 通信 課題 レポート 合格 PB2090 児童心理学 1単位目 2単位目 2014年度 2015年度 合格レポート 2016年度 2017年度 2015年 2016年 2017年 2018年 2018年度 2019年 2019年度
- 990 販売中 2019/11/11
- 閲覧(2,581)
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2022年度 東京福祉大学 知覚・認知心理学 設題２ A評価 「人の感覚知覚等の機序について述べよ。」
- ２０２２年度 東京福祉大学 知覚・認知心理学 設題２ 「人の感覚・知覚等の機序について述べよ。」 A評価を頂きました。 評価所見において「感覚・知覚の機序についてバランスよく説明できていると思います。古典的特徴から情報処理モデルまで含まれており、良い回答になっています。」とのお言葉を頂きました。 使用文献は、東京福祉大学指定教科書の他、指定参考文献及び心理学部心理学科に配布されている他科目の指定教科書を使用しています。 このレポートでは、特に視覚認知に焦点を当てまとめ、また、難しいと感じた低次知覚、高次知覚、ミッドレベル・ビジョンの分類においては、様々な文献を読みまとめました。 通新教育ご受講の方は、勉強以外の事柄との両立を必要とされる方が多く、スケジュール管理、時間l管理がとても大変ですよね。忙しい日常生活を贈られながら勉学に勤しむ方のお役に少しでも立てましたら幸いです(^-^)レポートファイトです♪
- ２０２２年度 東京福祉大学 知覚・認知心理学 設題２ A評価 心理学
- 660 販売中 2023/03/03
- 閲覧(547)
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《佛教大学 小学校教諭》S0105 教育心理学2題レポートセット【2017年・第1設題A評価/第2設題A評価】
- 2017年度シラバス 【第1設題文】 象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また，教育との関連で大切な点を説明しなさい。 【第2設題文】 適応・不適応の心理的機制，またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 【参考教科書】 杉田千鶴子編著(2013)『改訂 教育心理学』, 佛教大学. 論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。 他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。 ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、 是非ご覧になっていってください。 レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、 教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
- 佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2017 S0105 教育心理学
- 550 販売中 2018/03/06
- 閲覧(3,622)
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《明星大学通信》PB2090：児童心理学 1単位目+2単位目★2016年度 一発合格レポートセット
- 2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ ○１単位目 子どもの愛着形成について説明しなさい。 ○２単位目 子どもの自尊感情に与える親の養育態度と、学校の影響について説明しなさい。 ★講評★ ○１単位目 よくまとめられています。 ○２単位目 要点をおさえ、よくまとめられています。 これからも頑張ってください。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
- 明星大学 児童心理学 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目と2単位目セット セット販売 2014 2015 2016 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題
- 990 販売中 2016/05/23
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発達心理学「設題①(略題)-幼児前期の発達的特徴と危機、設題②(略題)-虐待と発達の障害」（A判定レポート課題）
- 【概要】 2020年度 東京福祉大学 2201 発達心理学のA(100～90点)判定レポート2題分セットです。 【レポート設題1】 乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的な特徴をまとめ、その段階に起こりがちな危機を1つ挙げて、対応を考察せよ。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- (注)公開しているレポートは、幼児期前期（1歳6か月～3歳頃）を選択し作成したものです。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 【レポート設題2】 虐待と発達の障害との関係について述べよ。 【分量】 設題1：3030字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献 設題2：3082字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献 【評価担当教員からの所見】 よく説明されていました。 よく考察されていました。 レポート作成の参考になれば幸いです。
- 発達心理学 2201 ライフステージ 発達的な特徴 段階 危機 虐待 障害 レポート 合格 2020 東京福祉大学
- 550 販売中 2021/10/04
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