資料:243件
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初等算数科教育法 1単位目
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明星大学 教育学部[PB2130]
初等算数科教育法 1単位目
【参考文献】
「初等算数科教育法」小野英夫著(明星大学出版部)
1単位目
1 「数と計算」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材を1つ考案しなさい。
2 「量と測定」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「個に応じた指導」とその流れについて具体的な教材を挙げて説明しなさい。
通信教育課程における、レポート課題です。
このレポートは「合格」の評価をいただけました。
少しでも、皆様のお力になれたら幸いです。
私のブログでもう少し詳しいレポートの見本が見れます。
レポートの進め方や、勉強のコツなども
日々アップしているので、よかったらそちらも覗いてみてください。
http://ameblo.jp/meiseishirou
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明星大学
合格レポート
通信
小学校
教育学部
PB2130
初等算数科教育法
レポート
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算数科教育法 科目最終試験 資料
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算数科教育法 科目最終試験 各設題まとめ
◆黒表紙教科書(第一期)
・外国に追いつけ追い越せの精神
・教育の一元化を目指す
・外国の教育を参考とした内容
・厳格な教え主義の下、数と計算を中心に構築された。
・子どもたちにはとても理解が難しい内容であった。
◆緑表紙教科書(第四期)
・物理思想を養い、子どもの認識の発達を重視。
・数学、生活、子どものバランスのとれた教育内容
・計算問題だけじゃなく、数・量・図形のバランスの良い学習
・視覚的にも数や数構造を理解させようとした
・子ども中心の内容
◆水色教科書(第五期)
・数理思想を養い、子どもの認識の発達を重視
・理科との
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佛教大学
科目最終試験
算数科教育法
6設題まとめ
2002年度学習指導要領
黒表紙
水色教科書
緑表紙
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S0618 算数科教育法レポート B評価
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教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。
レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。
なお、当レポートサイズはB5版です。
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佛教大学
通信教育
レポート
- 880 販売中 2010/01/11
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算数科教育法・科目最終試験6設題
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【 算数科教育法】 科目最終試験 対策 6設題
******* 目次 *******
1.第1期国定教科書(黒表紙教科書)時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の教育内容を考察せよ。
2.第4期国定教科書(緑表紙教科書)時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の教育内容を考察せよ。
3.第5期国定教科書(水色表紙教科書)時代の算数科の教育内容について述べ、・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・※学習の要点1.算数教育史
2. 算数教育の目標と学習指導要領
※各設題における要点、ポイントをまとめてあります。
参考にしつつ他の資料と比較、検討するなどして、独自に論述を展開してください。
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算数科教育法
科目最終試験
全設題
6設題
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S0618 算数科教育法 レポートA評価
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レポートA評価、合格済みです。
教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。
レポート作成の参考にして下さい。
■設題
算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1,600字程度)。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。(1,600字程度)。
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算数科教育法
レポート
教師
社会
教育学
学校
児童
学習
評価
目標
授業
数学
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2016年度算数科教育法レポート B判定
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2016年度算数科教育法レポート B判定
【所見】前半部の「算数教育の目標と評価」については、それぞれが整理され、よくまとまっています。
後半部の「指導のポイント」は「各学年の指導内容の構成」に対応する形で、数学的な要点を記述できるとよいでしょう。
*あくまでも参考にされてください。そのまま転用はされないでください。(最近はかなり厳しくなっているのでご注意ください)
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2016年度
算数科教育法レポート
B判定
佛教大学
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