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連関資料 :: 体育

資料:551件

  • 身体運動の有効性(体育理論)
  • 　本課題を考える上で身体運動が体にもたらすプラス効果、身体運動をしないことによりもたらせられるマイナス効果（不利益）について教科書と自らの経験を基に論述し、その有効性について考えていく。 　我々は運動能力の良し悪しについて「運動神経がある 」「運動神経がない」などと表現する。運動の上手、下手は幼少時からの運動経験が神経回路に影響していると考えられている。上手な人は幼少期から動くことが好きで、よくスポーツをするなど運動経験が豊富な場合が多く、このような人は運動に関する情報、神経回路を多く持っているなどの理由により運動能力が優れている、と考えられている。また、運動経験により初めての運動に対する適応の早さに差が生じる。だが、時間はかかるものの誰でも身体運動（トレーニング）により己の身体能力を一定のレベルまで向上することができる。身体能力の向上により、普段の行動で使っている筋力と本当の筋力との間に差（余力）があれば、非常時における状況判断、行動力などにおいてその効果を発揮する。 　なぜ、身体運動（トレーニング）をすると能力が向上するのか。その理由として筋繊維の発達が挙げられる。筋繊維数は胎児期
  • レポート 医・薬学 体育 保健 運動 有効性
  • 1,100 販売中 2006/11/29
  • 閲覧(3,058)
  • 【早稲田大学】女子体育普及の意義
  • 女子体育普及の意義は、どのようなものだろうか。著者なりにまとめるならば以下の3点となる。 ⑴女性観の転換 　これは、男性からの押し付けられる女性らしさからの脱却であり、「産む性」としての体育を積極的に肯定することにより、健康という美しさの価値基準を高めた。 ⑵女子体育の拡大 　藤村や二階堂に見られるような「女子の体育指導者の育成」や、「産む性」の肯定により女性の体育活動は学校以外にも広まった。これらの女子体育の拡大は、第二次大戦後に学校体育において女子のみにダンスが必修化されるなど、女子の競技スポーツの遅れの原因としてみることもできる。しかしながら、今現在私たちが行う地域での生涯スポーツ活動が、全ての人々を対象としたものであるように、女性にも社会での体育活動を広めた点において大きな意義も持つと考えられる。 ⑶女性の健康の向上 　大正期の女性の健康は、運動しにくい社会情勢・女性観・服装といったように、彼女たちが健康や筋力の向上を図るには困難な状況であったといえる。しかしながら、女子体育の普及はそれらを克服し、真に健康で美しい女性を育てることに貢献した。 　以上3点において、女子体育の普及は意義を持つと考えられる。しかしながら、このような「産む性としての女性」に焦点を当てた女子体育の普及は、一方で「兵士・労働者としての男性」 に焦点を当てた男性体育との格差を生むことになる。戦争のため、国防のため男性は強くなることを求められ、その手段として体育が行われた。男女に共通の体育の普及は、それぞれ異なった論理の基に実践されていた。このことは、後の体育・スポーツ活動において、さまざまな影響を与えていると考えられる。それぞれの論理の違いにより、競争性の高い競技は男性中心に行われ、女性に過酷なスポーツはできないというような偏見を生む要因のひとつと、なってしまったのではないだろうか。
  • レポート 教育学 女子体育 女性スポーツ 女性史
  • 550 販売中 2006/02/08
  • 閲覧(1,925)
  • 体育科教育法　『生涯にわたって運動を親しむ』ようにするための小学校体育の展開上の留意点について述べよ
  • 『生涯にわたって運動を親しむ』ようにするための小学校体育の展開上の留意点について述べよ。 　現在の学校教育においては，子どもたちが主体的にたくましく生き抜いていくための「生きる力」を育むことを学校教育の大きなねらいとしている。また，いじめや不登校・暴力行為等の問題，更には，ストレスの増大や人間関係の希薄化，身体活動の機会減少等に起因する諸問題も生じていることから，新しい時代に対応し，社会を支えていくことのできる，知・徳・体のバランスのとれた豊かな人間性とたくましい体を育む必要性を指摘している。 　知・徳・体のバランスのとれた望ましい人間形成を目指す営みであるという学校教育の目標の中にあって，「
  • 体育科教育法 佛教大学 スクーリング 通信 レポート
  • 550 販売中 2008/09/03
  • 閲覧(2,251)
  • 体育概論Ⅰレポート　第１設題　「安全に関する学習指導上に占める『体育』の重要性について述べよ」
  • 「安全に関する学習指導上に占める『体育』の重要性について述べよ」 　現在、学校管理下における児童の事故・災害は多発化の傾向にあり、十分な対策を立てて対処していかなければならない。特に教科別に発生の割合をみた場合、日本学校安全会京都支部の集計（平成６年）によると、全教科における体育の占める割合が８２％と群を抜いている。また、事故・災害発生場所をみた場合でも体育の校庭・運動場や休憩時間中の校庭・運動場、また始業前の校庭・運動場などいわゆる体育に関する施設や用具に関わる事故・災害が多いというのが現状である。事故・災害ひとつで、積み上げてきた体育効果は無となってしまう場合もあるので、安全にはより注意し
  • 佛教大学 レポート 体育概論Ⅰ 安全 体育 第１設題
  • 660 販売中 2009/03/13
  • 閲覧(2,417)
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