連関資料 :: 教育原理
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![（明星大学テスト試験対策）[PA1020]<strong>教育</strong><strong>原理</strong>【過去問と解答】](/docs/940729597197@hc15/120113/thmb.jpg?s=b&r=1430573615&t= "（明星大学テスト試験対策）[PA1020]<strong>教育</strong><strong>原理</strong>【過去問と解答】")
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★明星大学 教育原理 PA1020 １，２単位目セット 2016 2015 2014合格レポート
- ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学 PA１０２０ 教育原理 2単位分の合格レポートです。 ※2016 2015 2014年度に対応しています。 1単位目 1-1 教育思想家の考え方に言及しつつ，自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。 1-2 明治期の学校教育史の要点をまとめよ。 2単位目 2-1 戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ。 2-2 現在の学校教育の課題について考察せよ。 【参考文献】 『教育原理』 佐々井利夫・樋口修資・廣嶋竜太郎共著 明星大学出版部
- 明星 明星大学 2014 教育原理 2単位 明治期 学校教育史 教育改革 デューイ 経験主義 学制 森有礼 教育 2015 ２０１４ ２０１５ 2016
550 販売中 2015/07/15- 閲覧(4,470)
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教育原理 第1回 「近年、学力低下や文部科学省の「ゆとり教育」が・・・」 評価B ２００９
- 教育原理 第1回「近年、学力低下や文部科学省の「ゆとり教育」が社会的及び政策的に問題になってきている。そこでは何が問題とされ、また論争となっているか。これを整理したうえで、学力のあり方をふくむ学力問題に対する自らの見解を述べよ。」のレポートです。評価はBでした。２００９年の問題です。参考にしてください。
- 法政大学 通信 教育原理
- 550 販売中 2012/06/22
- 閲覧(2,442)
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初等教育原理Ⅰ・Ⅱ ２単位目 明星大学 合格レポート（優）
- ＜課題＞ １．エリクソンの心理社会的危機について説明し，さらに自動機までの危機の段階を説明せよ。 ２．近年の教育改革の動向について，自分の関心のある動向の要点をまとめ，見解を述べよ。 ＜講評＞ １．２ともに適切に構成されたレポートです。 とくに１については，エリクソンの説を定義した上で各段階の危機をよくまとめています。 ＜参考資料＞ 「現代教育改革に立つ教育の原理」明星大学教育原理研究会編（明星大学出版部）
- 子ども 教師 社会 学校 児童 学習 問題 学力 人間 課題 明星大学
- 660 販売中 2012/10/11
- 閲覧(1,528)
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★明星大学 教育原理 PA1020 科目試験対策 過去問解答例
- ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学 PA1020 教育原理 科目試験対策の過去問および解答例です。 8題分の過去問解答例です。合格解答もこの中に含んでいます。 初めの方に受けた科目試験ですが， 私はこの解答例と自分のレポートを覚えて十分合格出来るだろうと判断し試験に臨み1回で合格しています。 また，設問は関連しているものがあり，少し内容を組み替えるだけで対応出来るようでした。 （時間が経っているものは最近手直ししています。勉強中に学習した教育用語も含んでいます。） ぜひ参考になさってください。 ※2013～2015に実施された科目試験の過去問は重複しているものが多いです。問題が同じであれば2017、2018も対応しています。 【参考文献】 『教育原理』 佐々井利夫・樋口修資・廣嶋竜太郎共著 明星大学出版部
- 明星 明星大学 2014 教育原理 2単位 明治期 学校教育史 教育改革 デューイ 経験主義 学制 森有礼 教育 2015 ２０１４ ２０１５ 試験 コールバーグ ルソー モース
- 550 販売中 2015/08/25
- 閲覧(4,590)
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教育原理 レポート（設題２）&科目テスト解答例セット 近大姫路大学
- 平成25年度近大姫路大学通信教育課程「教育原理」合格済みレポート（設題２）＆科目テスト解答例のセット販売です。レポート作成・科目試験対策の参考としてお使い下さい。 ※科目テスト問４、問５の解答が、設題２のレポート内容とかぶっているためセット販売にさせていただきました。問４、問５の解答につきましては結論のみ記載してありますので、内容についてはレポートを参照してください。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 設題：学力観の共通理解にはどのようなことが大切か。 ◆総評◆ 設題の理解 ― ２：理解できています 文章の表現 ― 評価なし 参考図書 ― ２：利用した足跡が見られます 内容 ― 評価なし ◆所見◆ 適切にレポートをまとめています。 レポート設題集に載っている「レポート作成の手引き」を参考に作成しました。ゆとり教育や学力低下に対する認識は論者によって様々であり、未だに結論は出されていません。しかし、この先生は「ゆとり教育学力低下論はあやまちであると確信する」とおっしゃているため、このレポートはゆとり教育・総合学習について肯定的に論じると良いと思います。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ◆科目試験について◆ 私が受けた試験では問５が出題され、レポート内容を短くまとめて解答したところ、評価はSでした。
- 近大姫路 通信 教育原理 レポート 科目 試験 解答例 学力観 共通理解 総合学習 戦前 戦後 教育 問題 課題 乳児期
- 880 販売中 2013/11/27
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