資料:165件
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明星大学 通信教育部 介護等体験代替試験 PA1000
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【課題】
通級による指導では「自立活動」の指導が実施されます。この「自立活動」について説明しなさい。
また、以下の事例を読み、指導者として具体的にどう対応するかを記述しなさい。
通級による指導を受けている小学校2年生の男子児童のケースです。
(児童の実態)
○ 本質的には優しくて思いやりのある子どもである。
○ 明るく元気だが、思い通りにならないと暴言をはいたり、物を投げたりする。
○ 身の回りの整理整頓が苦手で、落し物・忘れ物が多い。
○ 自分の言いたいことは場の状況を考えずに話してしまう。
○ ルールを忘れてしまうのか、守れないことがある。
○ 後から自分の行動を振り返って、落ち込むことがある。
この児童に「自立活動」の指導をします。あなたが指導者であるとき、自立活動のどの区分を組み合わせて指導しようと計画しますか?具体的に指導したい区分を6区分の中から複数選び、なぜその区分を選んだのかを説明しなさい。
〇介護等体験代替試験のレポートになります。指定字数が比較的少なかったので、それほど時間はかからずに作成できるものと思われます。期限が決まっていて提出を急いでいる方など、ぜひ参考にしてください。
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明星大学
通信教育
介護等体験
介護等体験代替試験
PA1000
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明星大学 通信教育部 介護等体験の代替措置 レポート課題1
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【課題】
「交流および共同学習」について説明しなさい。(説明に際しては、交流および共同学習を実践する意義、または必要性について、根拠を明らかにして説明すること)。また、自分が担任する学級に「交流および共同学習」の対象児がいる場合の配慮事項を、「交流および共同学習」を行う対象児に対する配慮と迎える在籍児への配慮とに分けて、具体的に記述しなさい。
〇2021年度介護等体験の代替措置として出題されたレポート課題の1つ目になります。提出前に保存したものの投稿となります。テキスト内で参考になる箇所が少なかったため、自分の言葉で書かなくてはならない部分が多いという印象でした。ぜひ参考にしてください。
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明星大学
通信教育
介護等体験
代替措置
2021年度
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明星大学 通信教育部 介護等体験の代替措置 レポート課題2
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【課題】
「通級による指導」について説明しなさい。また、「通級による指導」を受けている児童生徒が自分の学級に在籍していた場合、担任としてどのような指導上の配慮が必要だと考えるか、連携的視点も含めて、具体的に記述しなさい。
〇2021年度介護等体験の代替措置として出題されたレポート課題の2つ目になります。提出前に保存したものの投稿となります。テキスト内で参考になる箇所が少なかったため、自分の言葉で書かなくてはならない部分が多いという印象でした。ぜひ参考にしてください。
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明星大学
通信教育
介護等体験
代替措置
2021年度
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【佛教大学】【2012年度レポート(A判定)】Z1802_介護等体験研究
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【科目名】
Z1802_介護等体験研究
【説題名】
なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状取得のために必要なのか論述しなさい。
【その他共有事項】
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【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目&日本国憲法
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【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論&S0645_確率論
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佛教大学
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2012年
Z1802
介護等体験研究
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