資料:77件
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17青年心理学第1課題
- (2問のうち1問を選ぶこと。選んだ課題の記号を○で囲むこと) A.大人にならない青年について論述しなさい。 ○B.青年の生活感情である不安と孤独について論述しなさい。
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16教育原理第2課題
- 次のA、Bのどちらか1つ選びなさい。 (選んだ記号を○で囲むこと) A 学校は、どのようにあるべきか。一つの校種(小学校、中学校など)を選び、具体的な事例について、あなたの考えを述べなさい。 ○B 次のうち1つだけ選び、それについてあなたの考えを述べなさ
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15教育原理第1課題
- 次のA、Bのどちらか1つ選びなさい。 (選んだ記号を○で囲むこと) ○A 人間性の形成にとって、教育はどのようにあるべきか。できるだけ具体的な事例に即して、あなたの考えを述べなさい。 B 西洋教育史上の教育論や教育思想、教育の実態からどのようなことを学ぶ
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14教育行政学第2課題
- 公立学校における宗教教育その他宗教的活動は、どのようにあるべきか。自由に論じなさい。ただし、法的根拠を踏まえたものであること。
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13教育行政学第1課題
- 教育を受ける権利の保障は、どのようにあるべきか。自由に論じなさい。ただし、法的根拠を踏まえたものであること。
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12道徳教育の研究第2課題
- 道徳教育において教員にはどのような責任があると考えられるか。
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11道徳教育の研究第1課題
- なぜ道徳教育は必要か。
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10教育社会学第2課題
- 学校にはどのような病理的問題が生じているか。
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9教育社会学第1課題
- 社会化と教育とはどのような関係にあるか。
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4教職概論第2課題
- 児童・生徒の望ましい人間関係を育むために、教師としてどのように取り組むか具体的に述べなさい。
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3教職概論第1課題
- 教師にとっての研修の意義について述べなさい。
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2教育内容論第2課題
- 学力の定義を明らかにしてください。さらに、学力をめぐってどのような問題が生じているのか、具体例をとりあげて説明してください。
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