連関資料 :: 人文地理学
資料:79件
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人文地理学 第１設題
- 近代以降の日本の農業の地域的変容と現代の農業問題を簡潔にまとめ、自分の住む都道府県における農業問題とその要因について、地図や図、表・写真を２枚以上用いて論述せよ。 第１節 近代以降の日本の農業の地域的変容 日本では、明治時代以降、田畑など農地の所有者である寄生地主が、小作人と呼ばれる農民に土地を貸し出して耕作させ、米や麦などの農作物の一部を小作料と言う名の地代として徴収していた。また、地租改正によって土地所有者は金銭によって税金を払う義務が課せられることになったが、貧しい農民には重い負担であり裕福な者に土地を売り渡し小作人になっていった。そして、寄生地主の中には高利貸的地主として、小作人を中心に金銭の貸付を行っていたものも少なくなかった。これにより、農村内での貧富の差は一層拡大された。やがて、この農業地域の社会・経済の差が生産量の格差となって現れた。 日本が第二次世界大戦に敗戦した直後の１９４６年に、連合国の占領下に置かれた時に日本を統治したGHQは、寄生地主が日本の軍国主義に加担したとして農地改革を行った。これは、国が地主から一定面積の土地を非常に安価な価格で買い取り、小作人だった
- 日本 経済 高齢者 社会 発達 農業 地域 高齢化 都市 問題 佛教大学 佛大 農業問題
550 販売中 2009/05/09- 閲覧(2,709)
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人文地理学 第１設題
- 佛教大学 教職科目レポート 以下の科目の合格レポート一覧です。提出したままの形で載せておりますので、レポート作成の参考にして下さい。丸写しは不可でお願い致します。 外国史 第一設題 （Ａ評価） 教育心理学 第１設題 （Ａ評価） 教科教育法社会 第一設題 （B評価） 教科教育法社会 第二設題 （B評価） 自然地理学 第１設題 （Ａ評価） 自然地理学 第２設題 （Ａ評価） 人文地理学 第１設題 （Ａ評価） 人文地理学 第２設題 （Ａ評価） 生徒指導・進路相談の研究 （Ａ評価） 道徳教育の研究 (A評価)
- 外国史 教育心理学 教科教育法社会 自然地理学 人文地理学 生徒指導・進路相談の研究 道徳教育の研究
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人文地理学 リポート 合格 分冊１
- ※参考資料にお使いください
- 日大通信 人文地理学 教職
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【2020年度】慶應 人文地理学
- （2020年度）慶應経済通信で合格をいただいた人文地理学のレポートです。初回合格です。テーマはGISと空間データの発達となっています。 ※レポート作成の参考資料としてご使用ください。 ※本レポートの使用が剽窃等の不正行為に該当しないよう取扱いには十分ご注意ください。
- 慶應通信 人文地理学
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慶應通信 人文地理学 レポート
- 慶應通信合格レポート 課題：地理的世界の探究 ※丸写は禁じます。 ※参考程度にお使いください。 ※剽窃等に関しては当方は一切関知致しません。 ※添削内容に従って内容を変更しております。
- 慶應通信 人文地理学 レポート
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人文地理学 第1・2設題セット
- 2017年度履修。 第1設題、第2設題のセットになっています。 いずれもA評価をいただいています。 あくまでも、リポート執筆時の参考としてお役立ていただけましたら幸いです。 第1設題 日本における流通システムの特徴について簡潔にまとめたうえで、自分の住む都道府県または市町村区における小売業態の展開の変化とそれにともなう地域への影響について地図や図・表を2枚以上用いて述べなさい。 第2設題 地方自治体における公共政策の役割についてまとめたうえで、自分の住む都道府県または市町村区における公共サービスの基盤整備の中から、地域的特性に即しているものを地図や図・表を用いて述べなさい。
- Q0702 人文地理学 佛教大学
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