資料:509件
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佛教大学 Z5103 教育社会学 第1設題 リポート
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2018年度-2019年度佛教大学通信教育課程の合格リポートです。すべてAもしくはB判定を受けています。
科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。
設題:学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて、学力の視点から述べてください。
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【2024年度対応】教育社会学 リポート&試験解答5題セット
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【佛教大学 教育社会学 リポート&試験5題セット 】
本資料は、これ一つで単位取得が目指せるよう作成したものです。
リポート1題と、科目最終試験においてローテーションで出題される5問全ての解答例をセットにしてあります。詳細は以下の通りです。
〇第1設題:
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。
※できるだけわかりやすい表現を心がけ、「秀逸なレポートと判断できます。」とのフィードバックをいただきました。
〇科目最終試験
科目最終試験
1.日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。
2.いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。
3.いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。
4.国際化する社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないのか説明せよ。
5.イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。
参考文献:原清治他編著『比較教育社会学へのオマージュ』(学文社、2018)
※リポートの丸写しは大学規定で処罰の対象となりますのでご注意ください。
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