連関資料 :: S0613社会科概論 佛教大学
資料:27件
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【2017年度】S0613 社会科概論 レポート 第一設題 A評価 佛教大学
- S0613 社会科概論の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書を引用し、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。 【設題】本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。
- 佛教大学 佛大 S0613 社会科概論 社会科 概論 レポート リポート 第一設題 第一 設題 合格 A A評価 A判定 2015 最新
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【2015年度】A評価 S0613 社会科概論 第一設題 レポート（佛教大学）
- 佛教大学 社会科概論(2015）のレポートです。 参考文献は教科書のみでまとめていますので、参考にしていただけると思います。 （所見） 「リポート添削、評価の基準および留意点」に基づいて的確に論述されていました 【設題】 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業の在り方について、いくつかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。
- 社会 小学校 情報 子ども 教師 知識 文化 学校 授業 社会科概論 佛教大学 レポート リポート Ａ評価 第一設題 2015 2016 S0613 2017
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【2022年度】佛教大学 S0613 社会科概論 科目最終試験 ６題セット 合格済み 85点
- 【合格済み85点】S0613 社会科概論 科目最終試験対策 6題セット 1．「理論１ 社会認識内容を豊かに育成し、それを判断材料として価値判断させれば、市民的資質が育つ。」を説明し、平成２０年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連について考察しなさい。 2．「理論４ 単元の学習内容が、構造化された知識として提示されれば、学習内容の定着性・応用度が高まる。」を説明しなさい。 3．「理論１０ 事象の分析結果、法則性、未来予測を踏まえれば、合理的意志決定ができる。」を説明しなさい。 4．「理論１５ 社会を認識している自己の位置を相対比できれば、認識内容の科学化が図れる。」を説明しなさい。 5．「理論１６ 『知る』、『わかる』を区別した授業設計ができれば、社会的見方の育成が可能になる。」を説明しなさい。 6．「理論２２ 子どもが持っている情報と結びつけながら探究させれば、納得的に分からせることができる。」を説明しなさい。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 800字～900字で纏めているため、覚えやすいです。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！ （当該年度の試験問題と合致するかどうかご確認のうえ、ご購入下さい。） ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
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