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連関資料 :: 学習指導案

資料:229件

  • 中学校社会科学習指導案（文明のおこりと日本の原始社会）
  • １．実施日　　平成15年6月24日（火曜日） ２．対象　　　○○中学校 ３．単元名　　文明のおこりと日本の原始社会（『新しい社会　歴史』、東京書籍） ４．単元の指導目標 （教材観） 　宇宙に地球が誕生してから約46億年が経過する。その中で、人類の誕生は約700万年前と、地球的規模から見たときに非常に短い歴史を持っていることがわかる。教師は生徒に、人類がこの短い時間でここまで発展できた理由を、過去の歴史を遡ることによって考えさせるのである。
  • 歴史 日本 社会 文化 学校 発達 学習 国家 集団 火起こし
  • 770 販売中 2009/11/24
  • 閲覧(4,060)
  • 教育実習　高等学校公民科（政治経済）学習指導案
  • 1 高等学校 公民科（政治経済）学習指導案 指導教官 実 習 生 １ ， 日 時 ： 平 成 年 月 日 （ ） 第 校 時 ２，対 象 ： 高等学校 第 学年 普通科 組（男子１６名、女子２５名 計４１名） ３，使用教材 ： 『高等学校 政治・経済』 第一学習社 『資料 政・経 ２００３』 東京学習出版社 ４，単 元 名 ： 基本的人権の保障 ５，単元目標 ： 日本国憲法が保障する基本的人権の内容を理解し、人権尊重と擁護の重要性・意味を考える。 ６，指導計画 ： ＜基本的人権の保障と新しい人権＞ １時間目・・・法の下の平等（憲法の成り立ちと基本理念・特色） ２時間目・・・基本的人権の考え方・公共の福祉 ３時間目・・・自由権①（精神の自由） ４時間目・・・自由権②（人身の自由・経済の自由）；本時 ５時間目・・・社会権（生存権） ６時間目・・・社会権（労働権・教育を受ける権利）、参政権、請求権 ７時間目・・・新しい人権（知る権利、プライバシー権、環境権） ７，本時の授業 （１）本時の単元名 ： 自由権② （２）教 材 観 : 自由権は、日本国憲法が保
  • 教育学 教育実習 高校公民 政治経済 憲法 薬事法
  • 880 販売中 2008/01/28
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  • 技術・家庭科（家庭分野）学習指導案　単元：幼児と遊び
  • １．単　元　　　幼児と遊び ２．目標 ?幼児の遊びの種類や遊びによる発達を理解できるようになる ?年齢による遊びの変化や幼児の安全を考えることができるようになる ?おもちゃの特性を理解し、幼児の発達段階に適したおもちゃ、安全なおもちゃの選び方を知る ?対象年齢や発達段階に合わせたおもちゃつくりの計画ができる ３．授業計画（全4時間） 　?遊びの中で育つ・・・・・・・・１時間 　?遊びと発達・・・・・・・・・・１時間（本時） 　?いろいろな遊びとおもちゃ・・・１時間 　?おもちゃの計画・・・・・・・・１時間 ４．本時の指導 （１）目標 　幼児の心の発達とそれによる遊び方の変化を理解することができる。 　生徒たちが気にしていないような場所も幼児にとっては危険がたくさんあるということを理解できるようになる。 （２）準備 　教師：プリント、プロジェクター、パソコン、子どもの安全グッズ　 （３）学習指導過程 学習活動 時間 指導上の留意点・支援 ・ 赤ちゃんのころは誰と遊んだか思い出し発表する・ 幼稚園・保育園の時に誰と遊んだか思い出し発表する・ こころの発達と遊び方の変化を考え、どのように変わっていったかを発表する・ プリントに遊び方の変化を記入する・ 画像を見て、危険箇所を考え発表する・ 幼児の身の回りの危険な場所やものをプリントに記入する・ プリントに記入したことを発表する・ 幼児の安全を守る用品を知る・ まとめ・ 感想を記入する ５分１０１０１０１０５ ・ 身近な大人や、年上の兄弟などを出すと思われるが、家庭環境が複雑な生徒もいるので、それほど深く言わせないようにする。・ 誰かに遊んでもらっていたということを気づかせる・ 友達、ひとり、兄弟などまわりの友人と遊んでいたことを思い出させ、人と積極的に関わりながら遊び出したことに気づかせる。
  • レポート 教育学 中学校 家庭科 幼児 危険
  • 550 販売中 2006/01/31
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