連関資料 :: 新聞

資料:52件

  • みたけ住民交流新聞091015C
  • 「『わっ、ワッ、WA!』つなげていきたい大切なこと」をテーマに「御嵩小学校 50周年記念事業」(同実行委員会主催)が 11月22日午前10時から午後4時まで、同校を主会場に開かれます。 当日は、「後世に残る歌を作ろう」と卒業生、在校生らが作詞作曲した「時代(とき)をこえて」の合唱でオープニング。 50年前にタイムスリップし、当時を懐かしむ「住まい」「教室」「アニメ音楽」を再現するほか、昔の遊び体験、とん汁の無料配布(先着2百人)、ウオークラリー(景品あり)、共和中出身で東京芸大1年、梅田智也君のピアノ独奏、各種コンサートなど多彩な催しがいっぱいです。 生駒雅樹実行委員長は「来校者全員が参加できる『未来への自分への手紙』をタイムカプセルに収めるなど地域の皆さんが楽しめる参加型イベントをたくさん用意しています。ぜひ、来場を」と呼び掛けています。(住民記者)          【御嵩小学校の歴史】   『御嵩町史』によれば、御嵩小学校の前身は、明治6年の旧本陣にあった「啓溟義校」と雲松軒の白山神社内の「原泉義校」が明治9年に統合された「春木学校」から始まる。明治 14年にふたたび「春木学校」
  • 小学校 学校 地域 小学 事業 タイ 中学校 合併 明治 住民
  • 全体公開 2009/10/08
  • 閲覧(1,610)
  • みたけ住民交流新聞091015D
  • ●明るい店内は、地域住民の交流の場として無料でコーヒーがいただけるコーナーと誰でも展示できるギャラリーがあり、手芸品、木工品、竹酢などのほかたくさんの食品、新鮮な野菜もある。●こんな『手づくり工房 夢街道』は、平成 19年8月ひとりの母親の投稿から始まった。「障がい者と健常者がお互いに協力し合い、観光と福祉を結びつける施設の建設」という投稿意見が県の補助事業として採択された。その勢いをかって「美濃加茂市社会福祉協力会(当時会長・赤松逸作/現会長・井戸敏郎)」が奔走されたが簡単には運ばなかったという。何度もあきらめ、くじけそうになりながらも、市行政や地域企業のほか何より敷地や駐車場の提供などの地
  • 福祉 地域 企業 社会 活動 行政 支援 住民 事業 施設
  • 全体公開 2009/10/08
  • 閲覧(1,436)
  • 新聞に見る日英の言語比較
  •   新聞記事に見る   日本語と英語の表現比較 ■調査方法 同じ内容を扱った日本語の新聞と英語の新聞を見比べ、それぞれに見られる特色について考える。今回はそれぞれ2005年7月8日付の朝日新聞とThe Japan Timesの一面で扱われているロンドンの同時爆破テロの記事を取り上げる。 ■見出し  まずそれぞれの新聞の見出しを見てみることにする。一番大きな見出しは「ロンドン 同時テロ」”London under attack”とどちらもロンドンで発生した事件を端的に表す言葉がおかれている。  英語の記事で日本語の記事にある「テロ」の語源である”terrorism”が使われておらず”attack”という表現が使われている。この理由としては”terrorism”を使うと見出しとして端的に表現できなくなるということと、”attack”を使うと「攻撃」されたニュアンスがよく出るからだと思われる。  その下の見出しは英語の記事では”Blasts on double-decker bus , subway system wreck havoc”、日本語の記事では「地下鉄駅・バス爆発 死亡33人、負
  • 日本語 英語 言語学 表現 ロンドン テロ
  • 550 販売中 2007/12/03
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  • 児童文化論 新聞記事(こどもに関するいい話)の内容と感想
  • 子どもに関する「いい話」  地震で心にも体にも傷を負った被災者の方々への、あたたかい応援メッセージを小学生の子どもたちが届け、子どもたちの「がんばってほしい」と願う純粋な気持ちによって、より勇気つけることができたと思います。地震などの自然現象は、どうすることもできず、当たり所のない怒りや悲しみに苦しむ人がたくさんいると思います。その中で子どもたちのまっすぐな思いや優しさは、まっすぐに伝わり、その苦しみを和らげる力があると思います。  南極の氷をプレゼントされた子どもたちは、ずっと昔の空気が詰まっているという不思議で素敵なプレゼントに、驚きとわくわくするような気持ちで、とても元気が出たのではない
  • 子ども 地震 大妻女子大学 大妻 図書館司書
  • 550 販売中 2009/06/08
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  • 【最新2019~2022年度】日本大学通信 新聞英語 合格レポート
  • 2019~2022年度 日大通信 新聞英語の合格レポートです。参考にしていただき、良いレポートが書けることをお祈りしております。 先生の訂正が入った部分を修正しております。記事の日本語の表現の仕方を指摘していただいております。 課題:  次の2問に指示されたとおりに答えなさい。 1  教材全体から2本の記事を選び,5Ws plus 1H(Who, What, Where, When, Why, How. 教材p.205参照)を示した上で,日本語で要約しなさい。(引用問題 にはページ数,英文の見出しとその和訳を書くこと。 ) 2  リポート執筆時より遡って1ヵ月以内の英字新聞の記事から1,000字程度の日 本語で和訳可能な記事を選び,その記事を切り抜いてリポート紙面上に貼り付け て,英文を和訳しなさい。(新聞記事のコピーでも可) 参考文献:「英字新聞がどんどん読めるようになる : 「見出し語法」で時間短縮、実力アップ!」 竹信悦夫、「2パラグラフで英字新聞を読もう!」2パラ編集部
  • 日本大学 日大 通信 新聞英語
  • 990 販売中 2020/04/08
  • 閲覧(3,358)
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