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資料:2,363件

佛教大学　生徒指導・進路指導の<strong>研究</strong>　Z1109　A評価

佛教大学　生徒指導・進路指導の研究　Z1109　A評価
2016年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことをご了承ください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。
佛教大学　生徒指導・進路指導の研究　Z1109
550 販売中 2018/01/26
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佛教大学　レポート　最新　2017年度　S0534　教育相談の<strong>研究</strong>

佛教大学　レポート　最新　2017年度　S0534　教育相談の研究
A判定を頂きました。所見では、テキストを理解した上で、的確にまとめられています。とコメントいただきました。ご参考になればうれしいです。
佛教大学通信教育小学校免許レポート教職佛大通信 A評価教育相談の研究
550 販売中 2018/04/01
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佛教大学　米文学<strong>研究</strong>　第二設題　C合格レポート

佛教大学　米文学研究　第二設題　C合格レポート
２０１７年　佛教大学　米文学研究の第二設題レポートです。『グレート・ギャツビー』とその時代背景について、作品から具体例を引用しながら、あなたの考えを述べなさい。
佛教大学米文学研究
550 販売中 2017/08/25
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S0539 【2013年度レポート】道徳教育の<strong>研究</strong>(中) (A判定合格済)

S0539 【2013年度レポート】道徳教育の研究(中) (A判定合格済)
佛教大学通信教育学部　 S0539　道徳教育の研究（中）　２０１３年度対応第１設題：道徳教育の意義について述べよ。についてのレポートです。主に課題指定テキストからの作成となってますので、簡単に内容についてまとめています。今年度も同様の課題及び教科書です。是非参考にしていただき、レポートをご作成ください。
佛大佛教大学 S0539 レポートリポート 2013年度道徳社会子ども児童生徒学校人間教師文化教育哲学意義道徳教育
550 販売中 2014/04/14
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佛大　S0532 生徒指導、進路指導の<strong>研究</strong>（初等） A評価

佛大　S0532 生徒指導、進路指導の研究（初等） A評価
佛教大学　S0532　生徒指導、進路指導の研究（初等）設題：「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。」添削指導評価：「教育相談は、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく対応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義のもつ意味が正確に把握されています。またその際にはカウンセリング・マインドを持つことが重要であるという視点も正確に理解できています。いじめや不登校のじれへの対処もしっかり言及できており、たいへんよくまとまっています。」 A評価
子ども教育相談カウンセリング教師社会生徒指導学校不登校問題いじめ A評価
550 販売中 2010/09/09
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佛教大学 S0534 教育相談の<strong>研究</strong> B判定リポートレポート

佛教大学 S0534 教育相談の研究 B判定リポートレポート
【B判定リポート】『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』テキスト範囲が広く、片手間では出来ないリポートです。今後の課題についての考察部分を加えれば、A判定が可能になると思います。
カウンセリング子ども教師学校発達社会心理問題クール児童佛教大学リポート S0534 教育相談の研究学校カウンセリングレポート
550 販売中 2011/12/21
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＜明星大学通信教育部＞572特別活動<strong>研究</strong>２単位目

＜明星大学通信教育部＞572特別活動研究２単位目
課題１　学級活動のねらい（特質）についてまとめなさい。また，学級活動の内容として挙げられている（１）（２）の２つについても，あなたならどのように展開するか解説しなさい。（１）学級や学校生活の充実と向上に関すること。（２）日常の生活や学習への適応および健康や安全に関すること。課題２　児童会活動，クラブ活動（部活動も含む），学校行事，それぞれのねらい（特質）とその指導上の留意点について述べなさい。講評１　（２）の事例はおもしろいですね。講評２　簡潔にまとめられています。学校行事で地域とのかかわりに触れると深まったでしょう。
学校子ども教師学級活動児童会活動特別活動クラブ活動学校行事教育学
550 販売中 2011/06/08
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国語科指導法（１分冊）教材<strong>研究</strong>と学習指導案の作成

国語科指導法（１分冊）教材研究と学習指導案の作成
玉川大学の通信レポート【B判定】全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。ー内容ー　小学校高学年の教科書の文学的文章の中から物語教材の「字のないはがき」を取り挙げ教材研究をした上で、単元の学習指導計画及び本時の学習指導案を作成していく。ー教員コメントー　教材研究で着目させたい具体的な表現を取り上げていて、次の指導案に活かせる分析になっています。指導計画3時で時代背景をおさえる手立ても捉えていて良いと思います。ワークシートを作成する場合、実際に事前に記入してみるようにしましょう。
玉川大学小学校情報指導案学校家族児童学習指導言語言葉
550 販売中 2016/03/24
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佛教大学　米文学<strong>研究</strong> P6305　第1設題　合格

佛教大学　米文学研究 P6305　第1設題　合格
佛教大学　米文学研究 P6305　第1設題　合格設問：『グレート・ギャツビー』に見られる感覚的な描写について、具体例を3つ以上挙げて、あなたの考えを述べなさい。
佛教米文学研究 P6305 グレート・ギャツビー
550 販売中 2016/03/28
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生徒指導・進路指導の<strong>研究</strong>（初等）～科目最終試験ヤマ当てセット～

生徒指導・進路指導の研究（初等）～科目最終試験ヤマ当てセット～
「教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ」教育の大きな目標は「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」であり、この両者を達成するための教科以外の教育活動が教科外教育である。教科外教育の具体的な内容には「意図的・限定的な活動」と「無意図的・広領域的活動」があり、一般的に教科外教育という場合、前者のような活動を、後者のような意識を持って展開されることが多い。教科外指導は、学校教育全体が目的とする児童・生徒一人ひとりの自己実現の達成、そのための自己教育力の伸長を援助し、促進するという積極的な教育目的を有している。このような教科外教育の構造はというと、教科教育と比べ漠然としている。教科教育のように教科書があるわけでもなく、担当者も様々であるからだ。教科外教育の目標は「望ましい人間形成」であり、学校教育の目標の「社会の矛盾を改革し改良することのできる人材の育成」という一面に近い。　教科外教育の目標に共通しているのは自主的、主体的、実践的という言葉である。これは逆説的にいえば、今までこのような児童・生徒を育成できていなかったということになる。これからの教科外教育の課題は、
テスト対策佛教大学通信科目最終試験生徒指導・進路指導の研究(初等)
2,200 販売中 2008/07/15
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