連関資料 :: 研究
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『事例研究行政法［第2版］』第１部・問題５（パチンコ店の営業許可をめぐる紛争）
- 行政法は、現行司法試験において短答・論述共に出題される科目でありながら、学問分野としてはともかく、受験生にとって馴染み難い科目であると思います。 それというのも、行政法という科目は、平成１８年より新司法試験に導入されて間もない科目であり、市場に出回っている教材も少数なため、手探りで論文対策を講じている受験生が大半であると思います。 そのような中、この参考答案の問題が掲載されている『事例研究行政法［第2版］』は受験生の間で大変好評であり、ロースクールによっては、演習教材として利用しているところもあるようです。司法試験合格者に伺ってみても、行政法のお勧めの演習教材といえば、多くの方がこちらを推薦されております。 そこで、この度『事例研究行政法［第2版］』の第１部につき、参考答案を作成いたしました。演習書に書かれている解説に疑問な箇所については、私なりに検討しておりますので、良い部分、悪い部分を含め、参考になれば幸いです。 とくに、ロースクール在学中の方、ロースクール進学をお考えの方などで、自習学習をされている方にお勧めいたしま
- 事例研究 事例研究行政法 第2版 曽和俊文 金子正史 答案例 参考答案 司法試験 行政書士 行政法 環境法 明治大学 法科大学院 ロースクール 行政実務 行政訴訟 慶應義塾大学 早稲田大学 中央大学 上智大学 首都大学東京 東京大学 一橋大学 北海道大学 東北大学 京都大学 大阪大学 千葉大学 神戸大学 予備試験
550 販売中 2013/10/22- 閲覧(2,715)
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道徳教育の研究「道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心の響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。」
- 「道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心の響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。」 受験戦争の過熱化、いじめや不登校の問題など、子どもを取り巻く環境が大きく変わってきている。そのため、これからの教育には｢生きる力｣の育成が必要不可欠となっている。変化の激しい社会において、他人と協調しつつ自立的に社会生活を送れるようになるために必要な感性や心、道徳的価値という人間としての実践的な力や豊かな人間性を育てることが、心の教育であり、道徳的教育である。 道徳教育の目標は、学校の教育活動を通じて、道徳的な心情、判断力、実践意欲と態度などの道徳性を養うことである。 この道徳教育の目標は、学校における全体的な道徳教育の目標である。各教科や特別活動、総合的な学習の時間の際も道徳性を養うための学習は行われており、道徳の時間も含め、この目標を目指している。学校で行われている道徳教育の中でも、重要な役割を担っているのが道徳の時間である。この道徳の時間について、これから述べていきたい。 道徳教育の目標とは別に、道徳の時間の目標も存在している。それは、道徳教育の目標に基づき、各教科、
- 550 販売中 2009/01/28
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【2015年度合格リポート】Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 第1設題 B判定
- 佛教大学の通信教育課程で、2015年度にA判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1109です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第1設題についてまとめております。 あくまでも、参考用としてご利用ください。 丸写し等は一切禁止されております。 十分にご注意願います。
- レポート リポート 社会 中学校 高校 小学校 高等学校 2015年 2015年度 最新 合格 B B判定 第１設題 第一設題 学校 佛大 仏大 佛教大学 通信 佛大通信 通信教育 通信教育過程 地理歴史 公民 教員免許 教免 Z1109 学校教育職 入門 学校教育職入門 教育職入門 歴史 人権 子ども 情報 能力 教職 コミュニケーション カウンセリング 教職科目 生徒指導 進路指導 研究 生徒指導・進路指導
- 550 販売中 2016/03/08
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佛教大学通信 2016年度対応 Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高) A判定
- 佛教大学通信 Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高) A判定合格済みリポートです。採点者からは「詳しく述べられていて、大変秀逸なリポートです。」との評価をいただきました。リポート作成の参考になれば幸いです。 設題：「中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。」 テキスト：『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』、ミネルヴァ書房、2002年
- 2016 佛教大学 通信教育課程 生徒指導・進路指導の研究(中・高) Z1109 リポート
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佛教大学 生徒指導・進路指導の研究 S0532 科目最終試験 合格 全6パターン 2015 2016
- 佛教大学 通信教育課程 「生徒指導・進路指導の研究」の科目最終試験問題のまとめです。 全部で６パターンあります。 参考文献 田嶌誠一著「不登校 ネットワークを生かした多面的援助の実際」 「これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Ｑ＆Ａ」ミネルヴァ書房 【問題】 ①教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題についてのべよ。 ②教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。 ③不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。 ④いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 ⑤学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について述べよ。 ⑥生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容についてのべよ。 【点数】 81点 この資料を科目最終試験の勉強の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
- 佛教大学 小学校 科目最終試験 合格 全６パターン 2015 2016
- 550 販売中 2014/02/12
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【２０１２年度 試験対策】佛教大学 Ｓ０５３４ 教育相談の研究 科目最終試験５設題まとめ
- 佛教大学 Ｓ０５３４ 教育相談の研究 科目最終試験５設題まとめ １、現代の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきた背景や原因について考察しなさい。 ２、非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。 ３、カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 ４、不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応（指導）の在り方を述べなさい。 ５、教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所と限界について考察しなさい。
- カウンセリング 教師 子ども 学校 社会 心理 教育相談 不登校 家庭 クール 教育学
- 660 販売中 2012/12/03
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佛教大学 S0528 道徳教育の研究 Ａ判定レポート＆科目最終試験解答 80点合格
- 課題レポート（Ａ判定）と実施された問題６問（うち解答５問）のセットです。 全体公開にしますのでどうぞご活用ください。 ただし、最近は資料を整理しなおしているので急に消えるかもしれません、悪しからず。 他のレポートに関してもこの科目のように章立てて記述しています。 他の試験問題解答については、これと同じような字数で、教科によっては図表を作成して覚えやすいようにしています。 これを活用してみて、使いやすいと思われましたら、他の資料にも食指を伸ばしてみてください。 新年度5月～問題が変わる可能性があります。 上記の内容とシラバスやお手持ちの試験問題を照らし合わせて確認をお願いいたします。 【レポート課題】 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 【試験問題】 １ 道徳教育の意義について述べよ。 ２ 人間にとって、道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。 ３ 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ４ 第２次世界大戦以前の道徳教育について述べよ。 ５ 第２次世界大戦以後の道徳教育について述べよ。 ６ 欧米の道徳教育思想について述べよ。（解答なし）
- 佛教大学 通信 試験 合格 道徳教育の研究 レポート
全体公開 2012/12/22- 閲覧(9,728)
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