連関資料 :: 研究
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特別活動研究(S0529) 科目最終試験対策 ６設題セット（2014年度対応） 佛教大学
- 2014年度対応の特別活動研究(S0529) 科目最終試験対策 ６設題セットです。試験対策の参考になさって下さい。 １．特別活動の特質とねらいを教科教育と比較しながら説明しなさい。 特別活動の基本は「自主的・実践的な態度を育てる集団活動」である。 対して教科教育の目標は「児童・生徒に知識や技能を修得させること」にある。 特別活動の実践の中で身につけた自主性や主体性、問題解決能力が、教科の学習に役立ったり、また逆に教科教育で修得した知識や技能が特別活動の各場面で役立つこともある。このように特別活動と教科教育は「学校教育の車の車輪」といえるのである。 特別活動の特質とねらいをまとめると次のようになる。・・・
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550 販売中 2012/08/21- 閲覧(6,890)
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2020年度対応 佛教大学 Z1802 介護等体験研究 （Ｒ） レポート80点合格解答例
- 注意 過去、科目最終試験の際に、他者の解答を一部変更、あるいはそのまま提出するなどの事態が多発し、中には長い期間レポートや試験が出来なくなるといった厳しい対応がなされた事例もありました。盗用、流用等の行為は非常にリスクが高いため、絶対に避けるよう十分に注意してください。 佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程において、2020年度に提出した『Z1802 介護等体験研究 （Ｒ）』のレポートの解答例について載せています。2020年度シラバス対応です。2020年に80点で合格をいただきました。 【レポートについて】 レポートに対する教員からのフィードバックコメントにはマイナス評価は見られませんでした。参考文献は、『指定テキスト』のみを使用しています。 ※あくまで参考として用いてくださいますよう、心からお願い申し上げます。丸写しは絶対に避けてください。少しでも心の支えになれば幸いです。
- 佛教大学 2020 Z1802 介護等体験研究 （Ｒ） 介護等体験研究/介護等体験指導 介護 教育 新テキスト 合格 解答 回答 A評価 レポート リポート 資料 科目最終試験 試験 最新
- 550 販売中 2020/11/02
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【２０１２年度科目最終試験】佛教大学 Ｓ０５３２ 生徒指導・進路指導の研究（初等）６設題まとめ
- 佛教大学 Ｓ０５３２ 生徒指導・進路指導の研究（初等）科目最終試験６設題 １、「いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。」 ２、「学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について述べよ。」 ３、「生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と課題についてのべよ。」 ４、「教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ」 ５、「不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。」 ６、「教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。」
- 環境 子ども カウンセリング 教師 社会 生徒指導 学校 教育相談 心理 文化
- 770 販売中 2011/02/14
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【Ａ判定レポート】S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【2014同設題】【佛教大学】【2013】
- 【科目】 S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高) 【設題】（2014年度同設題） 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明して下さい。 【概要】 ４ページにまとめたＡ判定のレポートです。 学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。 レポート作成の際のご参考にしてください。 この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
- 環境 生徒 生徒指導 発達 社会 教師 学校 指導 問題 人間 佛教大学 S0533 進路指導 中学 高校 A判定 通信教育 リポート レポート 2013 平成25 教員免許 教職
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佛教大学通信教育学部 Z1802 介護等体験研究 第1設題（A判定合格済）
- 佛教大学通信教育学部 Z1802 介護等体験研究（1単位） 「なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。」についてのレポートです。 参考文献/『よくわかる社会福祉施設〔第2版〕』『フィリア：特別支援学校における介護等体験ガイドブック〔新学習指導要領版〕』です。 課題図書のみで簡単内容にまとめております。 ぜひ参考にしていただき、レポートをご作成ください。 【所見】よくまとまっており、努力の跡がうかがえます
- 福祉 社会福祉 人権 小学校 学校 社会 介護 教師 高齢者 佛大 合格 通信 実習
- 550 販売中 2013/09/24
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生徒指導・進路指導の研究、教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるのかについてまとめ、その構造と課題について説明できるようにせよ（レポート資料）
- 生徒指導・進路指導の研究の科目最終試験の解答です
- 佛教大学 科目最終試験 生徒指導・進路指導の研究
- 770 販売中 2009/11/25
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