連関資料 :: 道徳
資料:719件
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聖徳大学「道徳教育の研究」 第一課題 第二設題(評価A)
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第一課題(第二設題):A評価
道徳教育の指導計画(指導案を含む)の作成における、その内容や留意点について説明しなさい。
<参考文献>
道徳教育の研究 海老江康二 聖徳大学通信教育部 平成21年9月
中学校学習指導要領解説(道徳編) 文部科学省 日本文教出版 平成20年9月
<コメント>
自分の意見などはほぼなく、指導要領の留意点を忠実にまとめて作成。工夫したことは、各「計画」相互の関係の理解を示せるように記述した程度。
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聖徳大学
道徳教育の研究
評価A
550 販売中 2011/08/30
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道徳教育の研究 人権(同和)教育レポートセット(人権(同和)教育はC評価です)
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<道徳教育の研究>
『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ』
1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一次答申において、これまでの戦後教育を振り返りつつ、今後の教育の基本的枠組みを提示した。そこで子どもたちを取り巻く現状において、社会の変化や地域・家庭の状況の変化に伴い「ゆとりのない生活」「社会性の不足や倫理感の問題」「自立の遅れ」を指摘し、学校生活においても「いじめ」「登校拒否」「自殺」など憂慮すべき状態が発生していることを指摘した。よって、このような事態に対処するために従来の学校教育の方針である「知識偏重の教育」から脱却し、新たな教育方針を提示する必要があった。そこで新たに提示されたのが生徒児童における「生きる力」の育成である。
中教審第一次答申によると、「生きる力」の育成には「確かな学力」「豊かな人間性」「健康・体力」といった3要素をバランス良く育成することが欠かせないとある。ここでいう「確かな学力」とは「自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力」のことを指し、「豊かな人間性」とは「自らを律しつつ、他人とともに協調
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生きる力
道徳教育
道徳教育の研究
人権(同和)教育
同和教育
佛教大学
通信教育
A評価
550 販売中 2009/04/08
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【明星通信】☆PA3110 道徳の理論と指導法 1単位目 合格レポート☆
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明星大学通信教育部、道徳の理論と指導法1単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。
※追伸:丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。
◆課題
1.学習指導要領における道徳教育の考え方について説明せよ。
2.現代社会の道徳的な課題を任意に一つ取り上げ、その課題を道徳教育と関係付けながら、道徳教育の必要性及び責務を論じなさい。
◆講評
1道徳教育の考え方について学習指導要領の内容からよくまとめられています。
2道徳教育の必要性について現代的な課題からまとめられています。
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明星通信
道徳の理論と指導法
440 販売中 2022/01/07
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聖徳大学 「道徳教育の研究」 第二課題(S評価) 指導案表編
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道徳模擬授業における指導案作成をするという課題の授業案表です。
体験談を用いたものなので参考程度にしかならないでしょうが、一応載せておきます。
評価はS評価がもらえました。
講評としては、
・指導案の書式は適切である。
・指導目標、内容、方法が確立されており、独自の視点など特に見るべきがある。
・とてもよく具体的に考えられていて、大変結構でした
とのこと。
正直、当初道徳の授業なんて想像もつかなかったのですが、良かったです。
他に作成した資料をアップロードしているので、閲覧の際はそちらと併せてご覧ください。
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学校
いじめ
差別
聖徳大学
道徳教育の研究
評価S
全体公開 2012/04/24
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2
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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