連関資料 :: レポート
資料:8,664件
-
P6305 米文学研究 レポート
- 参考資料として提供しています。丸写しはぜったいしないでください。
- ギャツビー Ｐ6305 米文学研究
550 販売中 2016/04/25- 閲覧(1,661)
-
美術概論Ⅰレポート、S0606
- 『美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手立てを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい。』 美術教育の課題として“美術嫌い”について述べられているものがある。 ある中学校で行われた『美術に関心がある ない』というトピックでのメールアンケート調査によると、『ある』が６４通、『ない』が５３通の計１１７通だった。『美術に関心がない』と答えた生徒の理由をみてみると、『絵をかくのが苦手。』『授業がつまらないから』『自分に才能がないから不得意』『いい絵を見せられても良さがわからない』などという答えが目に付いた。ほとんどの子供たちは、幼稚園や小学校低学年のとき絵を描くのが大好きだと言う。しかしながら、成長するに従ってこのように美術に対する気持ちが変化してゆくのは、美術という教科における、教師の子供たちへの指導・評価が、間違っているからではないかと思う。この仮定をもとに、子供たちから“美術嫌い”をなくし、楽しい・わかる・できる授業を通して美術を好きにさせるための手立てを考えてゆきたい。 ある低学年の生徒が母の日に向けて、自分の
- 小学校 教師 学校 授業 子供 学習 美術 評価 指導 記憶 合格レポート S0606 美術概論Ⅰ 佛教大学通信教育学部
- 550 販売中 2009/03/23
- 閲覧(2,624)
-
教育心理学 ピグマリオン効果レポート
- 心理学が教育へと関わる第一歩として、IQテスト(知能テスト)が挙げられる。これはフランスの心理学者Alfred Binetがフランスの社会教育省に依頼され行った精神遅滞者の知能尺度を調べるためのものであり、30項目からなるものであった。 (例：2つのおもりの比較、文章の反唱 等) これは、20世紀の西洋におけるIQテストのモデルとなり、主に生徒の分類の指標として用いられてきた。 IQテストについての批評はStephen Jay Gouldが『ダーウィン以来』、『人間の測りまちがい』 などによって行っているが、さらに、教師の期待が生徒の知能指数にどのように表れるか(ピグマリオン効果)、といった点からRosenthalとJacobsonも著している。 心理学者はアカデミックな能力を増減し得る要素について感心をよせてきた。『統制の可能性と無力感』についてはSeligmanとMaierによって論じられ 、後にDweckらによって子供への応用実験が行われた 。AronsonとBridgemanグループ分けされた子供達の立場による差異について著した。 StiglerとStevensonはより良い教授法の考察をアジアとアメリカの比較から著している。
- レポート ピグマリオン効果 教育学 心理学
- 550 販売中 2006/05/13
- 閲覧(4,430)
-
英文法 分冊1 合格レポート
- 課題の有効期間は平成25年4月1日～平成27年3月31日です。英語の単純現在時制について、具体的な例文を提示しながらその意味用法を詳述しなさい。 意味用法が詳述されています との講評をいただきました。ご参考までに。
- 日大通信 英文法 分冊1 0445
- 550 販売中 2014/08/21
- 閲覧(2,003)
-
英文法（レポート第１設題）
- P6303 英文法（レポート第１設題） テキストと参考図書をもとにまとめたものです。 第１設題：主語を先行詞にした非限定関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい
- P6303英文法（レポート第１設題） 非限定関係詞文句 制限用法 分詞構文 比較 考察
- 550 販売中 2014/09/02
- 閲覧(1,441)
-
英文法（レポート第１設題）
- P6303 英文法（レポート第１設題） テキストと参考図書をもとにまとめました。 第１設題：主語を先行詞にした非限定関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい
- P6303英文法（レポート第１設題） 英文 比較 考察 文法
- 550 販売中 2014/09/02
- 閲覧(2,114)
-
近大姫路 生活 レポート 設題２
- 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「生活」設題２の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題２ 「学習指導要領生活科の内容及び内容の取り扱いの改善」について、５つ述べられていますが、生活科指導にあたってあなたの構想するところ３つ選んで、述べなさい。 総評 ☆設題の理解・・・1.よく理解できています。 ☆文章の表現・・・1.よく表現されています。 ☆参考図書・・・1.有効に利用しています。 ☆内容・・・1.内容が豊かであり、よく学習しています。 所見 設題の意図を理解して学習し、しっかりとまとめられています。
- 子ども 学校 学習指導要領 地域 学習 生活 家庭 授業 自然 言葉 近大姫路 通信 レポート
- 660 販売中 2014/09/04
- 閲覧(3,961)
-
ムサビ 憲法 課題２ 合格レポート
- 憲法 教育を受ける権利 公共の福祉
- 660 販売中 2014/09/22
- 閲覧(1,810)
