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連関資料 :: レポート

資料:8,508件

  • 【明星大学】初等教育課程論2単位目【合格レポート】
  • ・設問 １教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、併せて、「教材単元」と「経験単元」それぞれの特徴についても比較して述べなさい。 ２あなたの「学力」についての考えをまとめなさい。さらに学力を評価するシステムとして行われている「到達度評価」や「目標に準拠した評価」の特徴についてもまとめなさい。 ３※未選択 レポートに書き写しやすいよう、実際のレポートと同じ25×15マス形式で作成されています。
  • 明星 初等教育課程論 ２単位目 教育過程 初等
  • 550 販売中 2013/12/26
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  • 【明星大学】特別活動の指導法 ２単位目【合格レポート】
  • ・設問 １学級活動のねらい（特質）についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられている次の（１）（２）の二つについても、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 （１）学級や学校におけるよりよい生活づくりに関すること。 （２）日常の生活や学習への適応及び健康安全に関すること。 ２児童会活動、クラブ活動（部活動も含む）、学校行事、それぞれのねらい（特質）とその指導上の留意点について述べなさい。 ・レポートに書き写しやすいよう、実際のレポートと同じ縦横15×25マス形式で作成されています。
  • 明星 特別活動 指導法 ２単位目 特活
  • 550 販売中 2013/12/26
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  • 最高裁昭和４５年６月２４日大法廷判決についてのレポート
  • 訴外浅田工業株式会社は４９７万余りの国税を滞納していたが、株式会社親和銀行（被告・被控訴人・被上告人）に対して定期預金・定期積立金６５１万６千円を有していたため、国（原告・控訴人・上告人）は昭和３３年９月４日にこの浅田工業株式会社の株式会社親和銀行に対する上記債権を差し押さえ、株式会社親和銀行にその旨通知すると共に弁済期に国に支払うよう催告をした。ところが、株式会社親和銀行は浅田工業株式会社に対して当時６１０万６千円の貸付債権を有しており、国の差押えに対して、９月６に貸付債権を自働債権とする相殺の意思表示を浅田工業株式会社に対してなした。そのため、国の支払請求に対して株式会社親和銀行は相殺を主張してこれを拒絶。　国が株式会社親和銀行に対して支払いを求めて訴訟を提起すると、株式会社親和銀行は先の相殺を援用すると共に、予備的に昭和３５年３月２１日の口頭弁論期日に改めて相殺を援用した。 第三債務者は、その債権が差押後に取得されたものでないかぎり、自働債権および受働債権の弁済期の前後を問わず、相殺適状に達しさえすれば、差押後においても、これを自働債権として相殺をなしうるものと解すべきであり、これと異なる論旨は採用することができない。」として、５１１条の反対解釈により、差押えの時点において被差押え債権より後に弁済期の到来する反対債権をもっても相殺をなし得る
  • レポート 法学 相殺 差押え
  • 550 販売中 2005/06/29
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  • 【佛教大学通信】 レポート 学校教育職入門 S0525
  • 佛教大学通信教育レポートです。参考にしてください。 【第１設題の留意点】 まず、大きく、教師に求められる資質とは何かについてまとめ、次に、「地球的視野に立って行動するための資質能力」、「変化の時代を生きる社会人に求められる資質能力」、「教員の職務から必然的に求められる資質能力」の３点からの論述が必要となります。さらに、参考文献等を参照しながら、自分が教壇に立った時にどのような教師を目指すのかについて具体的に論述することが求められます。その際、自分がどのような教師観、生徒観、教育観をもつのかなどについても言及するとよいでしょう。
  • 学校教育職入門 学校教育職 佛教 佛大 佛教大学 試験 テスト レポート 教育学
  • 550 販売中 2011/05/11
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