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教育方法学レポートS0104 第二設題
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現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決する上で教育方法はどのようにあるべきか。
教育における格差を考えるときひとつの指標となっているのが『学力格差』の問題である。この問題に関しては二極分化が進んでいるという調査研究が行われている。平成10年の学習指導要領改訂によって『ゆとり教育』の名のもとに導入された完全学校週5日制や大幅な年間授業時数の削減によって、日本における学校教育は基礎基本の学力の低下を招いてしまった。確かに「ゆとり」の時間は増えたが、ではその増えた「ゆとり」の時間を子ども達はどのように過ごしているのだろうか。いくつかのデータによれば、家でテレビを観ながらボーッと過ごす時間や、TVゲームなどをして深夜まで起きている子どもが増加していることが指摘されている。その一方で、休業日となった土曜日にも昼と夜の二食分の弁当を持って、最終電車まで塾に通っている子どもたちがいるという。『ゆとり教育』によって引き起こされた基礎基本の学力の低下に危機感を覚え
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経済
子ども
企業
学校
社会
学習指導要領
学力
学習
問題
格差
情格差問題
情報社会
知識社会
基礎基本の学力
教育格差
経済格差
合格レポート
教育方法学
佛教大学通信教育学部
550 販売中 2009/03/23
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基礎看護技術レポート【排泄】自己学習 事前学習
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日常生活の援助技術
ベッド上での援助
尿器を用いての援助
原則
目的
注意事項(留意点)
手順
便器を用いての援助
原則
目的
注意事項
手順
オムツ交換
原則
目的
注意事項
ポータブルチオレ使用時の援助
目的・適応
ポータブルトイレによる排便の介助
尿の観察と尿量測定
原則
通常の尿と病的な尿の違い図
尿量測定
尿比重測定
原則
目的
注意事項(留意点)
手順
基準値
尿比重の異常
蓄尿
原則
測定のポイント
便の観察
原則
通常の便と病的な便の違い図
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援助
測定
目的
観察
保存
看護
看護学
医学
医・薬学
医療
自己学習
レポート
看護実習
実習
基礎看護技術
基礎実習
看護師
看護技術
660 販売中 2009/05/20
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