資料:8,678件
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平成29・30年度 日大通信 経済開発論 分冊2 合格レポート
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平成29・30年度報告課題のレポートになります。
参考文献:日本大学通信教育部指定テキスト 0740 経済開発論 加藤義善・辻忠博・陸 亦群 著 2013年4月 初版6刷、経済開発のエッセンス 辻忠博 著 2015年3月 初版
農林水産省平成27年度途上国農業政策上状況調査
経済産業省通商白書2008年版第3章第5節
世界銀行 世界の貧困に関するデータ
WFPハンガーマップ
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日本大学
商学
経済
開発
通信教育部
990 販売中 2018/02/14
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明星大学_教育行財政2(PA3050)2014年度_1,2単位_合格レポート
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1単位目:1.校長と教諭の職務を比較しながら校長のつかさどる「校務」の意義と「校務分掌」のあり方を明らかにしなさい。
2.教員の「専門性」と研修との関わりについて述べるとともに,教員の研修の概要についてまとめなさい。
2単位目:1.学習指導要領と教育課程の編成・実施とのかかわりについて,教育基本法・同法施行規則,さらには,学習指導要領総則等の教育法令を踏まえて,述べなさい。
2.「生徒指導とは何か」その意義と役割についてまとめなさい。
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明星大学
教育行財政2
合格レポート
PA3050
550 販売中 2018/04/20
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【初等教育課程論】 1単位目 合格レポート 明星大学通信
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【明星大学通信教育学部】
初等教育課程論 1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。
このレポートの課題は、以下の通りです。
○課題(2問選択し、解答のこと)
1. 教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。(ただし、小学校学習指導要領か幼稚園教育要領かどちらかを選択して述べるようにしてください。)
2. 幼稚園教育の5領域のうち、いずれか二つの領域を取り上げて、「幼稚園教育の基本」と関連させて説明しなさい。
3. 『小学校学習指導要領』の7回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめなさい。また、学習指導要領に示された「試案」と「告示」のもつ意味の違いについてもふれなさい。これからの時代に求められる国語力について論じなさい。
※1と3を選択
『初等教育課程入門―新たな教育課程の原理・編成・評価のあり方を求めて―』
2011年度~ 鯨井俊彦・岡本富郎(明星大学出版部)
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小学校
子ども
教師
学校
教育課程
社会
発達
学習指導要領
道徳
学習
550 販売中 2013/06/17
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【初等教育課程論】 2単位目 合格レポート 明星大学通信
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【明星大学通信教育学部】
初等教育課程論 2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。
このレポートの課題は、以下の通りです。
○課題(2問選択し、解答のこと)
1. 教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、併せて、「教材単位」と「経験単元」それぞれの特徴についても比較して述べなさい。
2. あなたの「学力」についての考えをまとめなさい。さらに、学力を評価するシステムとして行われている「到達度評価」や「目標に準拠した評価」の特徴についてもまとめなさい。
3. 幼稚園教育の指導計画の立案に当たって基本的に留意すべき点を挙げて説明せよ。(保育の理念や目指す子ども像や遊び観などを取り上げること)
※1と2を選択
『初等教育課程入門―新たな教育課程の原理・編成・評価のあり方を求めて―』
2011年度~ 鯨井俊彦・岡本富郎(明星大学出版部)
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子ども
教師
社会
評価
教育課程
児童
学力
学習
問題
大学
550 販売中 2013/06/17
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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