連関資料 :: 理科
資料:478件
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<明星大学通信教育部>756初等理科教育法1単位目
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問題1 物質とその変化に関する子どもの考え方の中で,「水の三態に関する子どもの考え方」について述べよ。
講評 課題1は,「子どもの考え方」の具体例を示し,要点をおさえてまとめることができています。テキストに沿ってわかりやすく整理されています。
問題2 小学校理科目標のうち「科学的な見方や考え方を養うこと」について述べよ。
講評 課題2も,「科学的」の定義と「見方や考え方を養う」に分けて整理し,要点をおさえてまとめることができています。
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実験
子ども
小学校
教師
文化
学校
水の三態
科学
問題
児童
- 550 販売中 2011/05/19
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S8105理科教育法Ⅱ 科目最終試験6題セット(合格済み)
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科目最終試験の6題セット、合格済みです。
試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。
(試験用紙の8割程度の量になります)
合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。
また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、
頭に入ってきやすいと思います。
試験勉強の参考にして下さい。
■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。
http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/
■設題
①理科における事故防止について次の問いに答えよ。
②理科授業において新しいメディアを含めて、視聴覚教育機器の使用の有効性と問題点を解説せよ。
③理科教育における「指導と評価の一体化」とはどういうことか。解説せよ。
④次の問いに答えよ。
(1)科学者が自然を探究する方法を解説せよ。
(2)その方法を小学校理科授業に取り入れた場合の、具体的な指導内容を示した授業展開例を述べよ。
⑤『確証のための実験』と『検証のための実験』の違いは何か。授業展開を示して解説せよ。
⑥子どもに、自然に対する疑問や興味を誘発する方法を具体例をあげて解説せよ。
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佛教大学
佛大
通信
S8105
理科教育法
科目最終試験
実験
子ども
小学校
教師
学校
メディア
授業
科学
問題
学習
- 550 販売中 2016/05/11
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理科教育法Ⅱ 科目最終試験 ☆合格済☆ 佛教大学 [S8105]
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☆合格済☆ このまま覚えるだけです!! アンダーラインや赤字でわかりやすくしております。
1.理科教育における事故防止について、次の問いに答えよ。
①万一、事故が起こった場合、どのような「損失」が考えられるか。解説せよ。
②事故を未然に防ぐための対策を解説せよ。 (※8月、7月)
2.理科授業における新しいメディアを含めて、視聴覚機器の使用 の有効性と問題点を解説せよ。(※5月)
3.子どもに、自然に対する疑問や興味を誘発する方法を具体例をあげて解説せよ。 (※7月、9月)
4.理科授業における「指導と評価の一体化」とはどういうことか。解説せよ。(※5月22日、10月16日)
5.次の問いに応えよ。
①科学者が自然を探求する方法を解説せよ。
②その方法を小学校理科授業にとりいれた場合の具体的な指導内容を示した授業展開例を述べよ。(※5月、11月6日)
6.「確証のための実験」と「検証のための実験」の違いは何か。 授業展開を示して解説せよ。(※5月、8月、9月)
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理科教育法Ⅱ
科目最終試験
S8105
佛大
佛教大学
テスト
試験
小学校
通信
過去問
S8105
- 550 販売中 2011/10/31
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【2022年度】佛教大学 S8105 理科教育法Ⅱ レポート A判定
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【第1設題】
(1) 子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を解説せよ。その際に視聴覚機器・情報機器を用いる場合の留意点や,観察・実験時の事故防止についても簡単に言及すること。
(2) あなたの居住している地域の自然を教材化し,授業例(授業の展開例)として示せ。
要点・キーワードを確実に記述しています。
佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など)
※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。
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シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。
当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです!
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※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
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理科教育法Ⅱ
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A判定
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- 550 販売中 2017/08/25
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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