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佛教大学　Z1114学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>（中・高）　第一設題　レポート

佛教大学　Z1114学校教育課程論（中・高）　第一設題　レポート
佛教大学、Z1114学校教育課程論（中・高）の第二設題のレポートです。 A判定をいただきました。レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 第一設題　中学あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
歴史日本学校子ども社会学習指導要領教育課程学習地域問題
550 販売中 2018/01/03
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【Ｂ判定レポート】S0538_学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>（中・高）【2014】【佛教大学】

【Ｂ判定レポート】S0538_学校教育課程論（中・高）【2014】【佛教大学】
【科目】 S0538_学校教育課程論（中・高）【設題】2014年度中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。【概要】６ページにまとめたＢ判定のレポートです。【Ａ判定をとるために】Ａ判定のために以下の点に注意してください。・今日的課題の部分について詳しく論じる・小学校の外国語活動、中学校のダンスなどにも触れる・行政と学校現場のギャップについて論じるこの他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
教師学校佛教大学中学高校Ｂ判定通信教育リポート 2014 平成26 教員免許教育課程
550 販売中 2015/02/17
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【2016年度　合格リポート】S0527　学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　第1設題　B判定

【2016年度　合格リポート】S0527　学校教育課程論　第1設題　B判定
佛教大学通信教育課程、学校教育課程論のB判定のリポートです。あくまで参照程度にし、丸写しはしないようお願いします！！！今日的課題について詳しく論じるとより良いリポートになるそうです。今日的課題については、小学校における外国語活動の時間や中学校における武道やダンスの必修化などの新学習指導要領について言及し、　トップダウン方式の短所（行政と学校現場とのギャップ）も論じることです。
S0527 佛教大学学校教育課程論 B判定小学校初等教育教師教員免許科目履修教育課程
550 販売中 2016/12/28
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Z111４学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>（中・高）第一設題（2016年度） A判定

Z111４学校教育課程論（中・高）第一設題（2016年度） A判定
[設題] 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。【評価】A判定【所見】学校の教育課程とは何かについてきちんと論じられており、その基準や編成原理についてもきちんと押さえられ、秀逸なレポートと判断できます。また、学習指導要領の法的拘束力や今日的課題について、当該設題にきちんと答えたものとなっています。 ★テキストを参考にわかりやすいレポートを目指しました。レポート作成の参考になれば幸いです！
2016年通信教育佛大佛大通信佛教大学教職課程Ａ判定 Z1114 学校教育課程論第一設題
550 販売中 2017/03/02
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現代教職<strong>論</strong> 「日本の教員養成・<strong>教育</strong>のシステム英米との比較」日本大学　教職<strong>課程</strong>

佛教大学　S0527　学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　レポート　2012・2013年度対応　合格済！！

佛教大学　S0527　学校教育課程論　レポート　2012・2013年度対応　合格済！！
佛教大学　S0527　学校教育課程論　のレポートです！（合格済！！）参考文献：2012・2013年度シラバス　指定テキスト　　　　　　　「学校教育課程論〔第2版〕」　　原清治　編著　　　　　　　　（学文社）設題：教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的　　　　課題についてまとめてください。レポート作成の参考にどうぞ☆ ＊注意 2012年から酷似しているなどのレポートを判別できるシステムが新しく導入されたらしいので、本レポートをそのまま提出しないよう、気をつけて下さいね☆ ちぇりる☆
佛教大学佛大 S0527 学校教育課程論レポートリポート合格済 2012 2013 2012年度対応 2013年度対応小学校学校基準編成原理今日的課題学習指導案変遷学習指導案改訂昭和２２年昭和２６年昭和３３年昭和４３年昭和５２年平成元年平成１０年学校教育目標構成教育子ども子供ちぇりる参考解説
550 販売中 2013/06/27
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454<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>word版合格レポート〈１単位目〉2010年度明星大学

454教育課程論word版合格レポート〈１単位目〉2010年度明星大学
＜１単位目＞１　教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。２　戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。
レポート教育課程 454 明星大学明星合格レポート教育課程論 2010 課程論
550 販売中 2010/10/18
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454<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>word版合格レポート〈２単位目〉2010年度明星大学

454教育課程論word版合格レポート〈２単位目〉2010年度明星大学
＜２単位目＞１　教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラ　ムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、「学習指導要領26年版」の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさい。２　教育課程編成の原理についてまとめ、併せて、そこからでてくる「単元」名のうち代表的な「経験単元」と「教材単元」とについて比較して述べなさい。
454 明星大学明星合格レポートレポート教育課程教育課程論 2010 課程論
550 販売中 2010/10/18
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454<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>word版合格レポート〈３単位目〉2010年度明星大学

454教育課程論word版合格レポート〈３単位目〉2010年度明星大学
＜３単位目＞　新『学習指導要領』（2008年３月告示）の改訂の経緯やその特徴についてまとめ、さらに「第1章総則」で述べられている「第１　教育課程編成の一般方針」についてもまとめなさい。
454 明星大学明星合格レポートレポート教育課程教育課程論 2010 課程論
550 販売中 2010/10/18
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454<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>word版合格レポート〈４単位目〉2010年度明星大学

454教育課程論word版合格レポート〈４単位目〉2010年度明星大学
＜４単位目＞１　カリキュラム(教育課程）の評価について、他の教育評価、とくに授業評価と学力評価に関連し、その意味や意義、課題及び留意点などについてまとめなさい。２　現代学校教育の複数の課題について、今後のカリキュラム改革と教育経営に関連して論じなさい。
454 明星大学明星合格レポートレポート教育課程教育課程論 2010 課程論
550 販売中 2010/10/18
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環太平洋大学　通信<strong>教育</strong>学部　【2021 年度】D7516 <strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>B（中等）第2課題合格レポート

環太平洋大学　通信教育学部　【2021 年度】D7516 教育課程論B（中等）第2課題合格レポート
環太平洋大学通信教育課程「D7516 教育課程論B（中等）」第二課題のA評価合格レポートとなります。 ※あくまで参考資料として活用ください。〜課題内容〜学習指導要領の改訂ごとの特色を述べなさい。また、それらを踏まえて、今日の教職課程の在り方に対する自分の考えを論じなさい。
日本学校経済小学校情報教師社会学習指導要領学習文化環太平洋大学通信課程レポート
880 販売中 2021/05/13
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S0538　学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>（中・高）佛教大学通信<strong>教育</strong>学部　第1設題（合格済）

S0538　学校教育課程論（中・高）佛教大学通信教育学部　第1設題（合格済）
中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。についてのレポートです。三月に合格済みです。課題図書のみでの作成で、簡単内容にまとめております。今年度も同じテキスト、同じ課題ですのでご参考までにどうぞ。
日本学校経済小学校社会発達道徳学習指導要領生きる力教育課程佛大社会人卒
550 販売中 2013/05/30
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