連関資料 :: 教育方法学

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資料:632件

<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　試験対策10問（合格済み）

初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　１・２単位　合格レポートセット

初等教育方法学　１・２単位　合格レポートセット
ご観覧頂きありがとうございます。明星大学の2013・2014年レポート課題、初等教育方法学の１＆２単位の合格レポートセットです。評価は大変良いものでした。ご参考になれば幸いです。よろしくお願いします。
初等教育方法学明星大学環境歴史日本情報学習教師子どもレポート社会学校
660 販売中 2014/10/20
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>レポート　説題１　A評価

教育方法学レポート　説題１　A評価
「教育方法学」のレポート説題１　「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」です。
子ども教師情報社会評価学校学習発達生きる力学習指導要領教育学
770 販売中 2011/03/25
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong> 　科目最終試験問題６題

教育方法学　科目最終試験問題６題
２０１６年度、 S0109・Z1108・Z1117の試験問題に対応しています。6題です。テキストを中心にまとめてあります。私自身は、９０点の得点をいただいています。
教育方法学佛教大学
550 販売中 2016/09/20
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Ｚ１１１７　レポート　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第１設題

Ｚ１１１７　レポート　教育方法学　第１設題
私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則？があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。
佛教佛教大学通信社会社会科教育方法学 Z1117
550 販売中 2017/05/19
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Z1117　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>1　レポート　A判定

Z1117　教育方法学1　レポート　A判定
「教育方法学１」のレポートでA判定を受け、試験でも85点を獲得し合格しました。これが参考になると嬉しいです。
Z1117 教育方法学1 レポート A判定
550 販売中 2017/08/02
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S0104 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong> (4単位)2設題

S0104 教育方法学 (4単位)2設題
テキスト『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房「第２設題」知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人物像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。
佛教大学通信教育資料設題
550 販売中 2018/01/25
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佛教大学Z1117_<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>１

佛教大学Z1117_教育方法学１
Z1117教育方法学　第１設題のレポートです。A評価でした。レポート作成の参考にしてください。設題「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」
教育方法学佛教大学 Z1117 第一設題 A評価
660 販売中 2018/11/28
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S0104<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>第1設題レポート

S0104教育方法学第1設題レポート
S0104 教育方法学レポートA評価、合格済みです。教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。【設題】 OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA）で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。レポート作成の参考にして下さい。
佛教大学佛大通信 S0104 教育方法学第1設題レポート環境学習子ども教師評価授業科学数学問題指導
550 販売中 2016/03/31
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Ｚ1108　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第一設題　レポート

Ｚ1108　教育方法学　第一設題　レポート
参考資料として提供しています。丸写しはぜったいにしないでください。
Ｚ1108 教育方法学第一設題レポート
550 販売中 2016/04/25
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【PB2160】　初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　２単位目

【PB2160】　初等教育方法学　２単位目
2014 年度　PB2160 初等教育方法学２単位目 1．自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。 2．我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。使用教科書：『教育方法の理論と実践』小川哲生・菱山覚一郎著（明星大学出版) 講評１、具体的な面から検討が進められています。２、教育方法の流れについて理解が得られました。
明星大学通信教育 2014 レポート合格 PB2160 初等教育方法学
550 販売中 2015/09/01
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【PB2160】　初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　1単位目

【PB2160】　初等教育方法学　1単位目
2014 年度　PB2160 初等教育方法学 1 単位目 1．系統学習と問題解決学習の長所と短所を整理し、比較検討しなさい。 2．次の語について、それぞれ調べなさい。（１）情報活用能力（２）絶対評価（３）生きる力使用教科書：『教育方法の理論と実践』小川哲生・菱山覚一郎著（明星大学出版部）講評１、両者自体について認識がある様子です。２、各事項とも調べてあり、要約も充実しています。
明星大学通信教育 2014 レポート合格 PB2160 初等教育方法学
550 販売中 2015/09/01
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