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資料:66件

【佛教大学】【2012年度<strong>レポート</strong>(B判定)】S0536_<strong>人権</strong>(同和)教育

【佛教大学】【2012年度レポート(B判定)】S0536_人権(同和)教育
【科目名】 S0536_人権(同和)教育【説題名】 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。【その他共有事項】～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ★セット販売情報★ 学習を始められる皆様方に効率的かつ効果的に学習を進めていっていただけたらと思い、セット販売もしております。これらのセット販売は、大幅に割引しております。また、セット販売の各ページに、科目コードや科目名といった基礎情報を、科目単位の販売ページに、レポート説題内容や過去問内容といった詳細情報を記載してあります。もしよろしければ、ご覧くださいませ。 ■教職科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目＆日本国憲法＆介護等体験研究 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97895/ ■教職科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目＆日本国憲法 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100075/ ■数学科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100694/ ■数学科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100735/ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
佛教大学佛大 2012年レポート S0536 人権(同和)教育リポート最新通信数学人権教育同和教育第1設題
550 販売中 2012/09/19
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<strong>レポート</strong>【<strong>人権</strong>教育】（2010年3月10日提出分）B評価

【2022年度】佛教大学 S0536 <strong>人権</strong>（同和）教育 <strong>レポート</strong> A判定

【2022年度】佛教大学 S0536 人権（同和）教育 レポート A判定
【設題】50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。要点・キーワードを確実に記述しています。佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
人権（同和）教育 S0536 佛教大学通信科目最終試験最新 2017 レポート佛大佛大マスターリポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
550 販売中 2017/05/10
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佛教大学小学校免許課程<strong>レポート</strong>　<strong>人権</strong>（同和）教育　第1設題

佛教大学小学校免許課程レポート　人権（同和）教育　第1設題
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。
情報経済社会学校子ども地域問題学校教育ネットワーク人権同和教育部落問題
660 販売中 2010/09/03
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【2014年度】　A評価　S0536　<strong>人権</strong>(同和)教育　佛教大学　<strong>レポート</strong>

【2014年度】　A評価　S0536　人権(同和)教育　佛教大学　レポート
佛教大学のS0536人権(同和)教育のレポートです。２０１４年度にA判定をいただきました。ぜひ、レポートを作成する際に参考にしていただければと思います^ ^ ５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。　同和教育とは「同和問題を解決するための教育の営みの総称」であり、それは「同和問題を解決するための『教育以外の取組』」も含むとされている。また、今日同和教育が必要とされている背景には江戸時代の穢多、非人などの身分、またその身分が生まれるに至った時代背景が今日の部落差別を生んだとされている。ここでは、どのような同和教育が行われてきたのかを戦後の同和教育史を中心に述べ、人権(同和)教育の意義や・・・・・・
S0536 同和教育佛教大学 2014年度 2014 人権教育人権同和小学校子ども学校差別問題児童生きる力
550 販売中 2015/02/03
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【佛教大学通信】　P6703　<strong>人権</strong>（同和）教育　【<strong>レポート</strong>　第１設題】

【佛教大学通信】　P6703　人権（同和）教育　【レポート　第１設題】
皆様の一助になれば幸いですが、参考程度にご使用願います。５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。
佛教大学佛大佛大通信英米学科教職教員レポートテスト対策文学部中学高校教員免許ポートフォリオまとめ P6703 人権（同和）教育科目最終試験 S0536 M6706 R0719 通信教育課程解答
550 販売中 2015/04/20
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『佛教大学<strong>レポート</strong>』　通信　S0536　<strong>人権</strong>（同和）教育　リポート　評価B　2013 2015 2016

『佛教大学レポート』　通信　S0536　人権（同和）教育　リポート　評価B　2013 2015 2016
佛教大学通信教育過程、S0536 人権（同和）教育のリポートです。2012年対応のものなので、2013年度も前期（何月かはハッキリわかりませんが）までは対応していると思います。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はBを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
S0536 佛教通信同和環境憲法日本人権経済子ども社会学校問題 2013 2015 2016
550 販売中 2013/03/26
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【2017年度最新】佛教大学 S0536 <strong>人権</strong>（同和）教育Ａ評価 <strong>レポート</strong>

【2017年度最新】佛教大学 S0536 人権（同和）教育Ａ評価 レポート
佛教大学通信教育課程S0536 人権（同和）教育のレポートです。Ａ評価をいただきました。 [設題] 『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括せよ。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述せよ』レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
2013年最新佛教大学 S0536 人権同和人権（同和）教育Ａ評価レポート
550 販売中 2013/12/27
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佛教大学　通信教育部　<strong>レポート</strong>　<strong>人権</strong>（同和）教育（第１設題）　Ｂ判定

【佛教大学】<strong>人権</strong>同和教育　A判定<strong>レポート</strong>　佛教大学通信教育課程

【佛教大学】人権同和教育　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること、また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること【テキスト】「同和教育実践–新たな人権教育の創造–」後藤直・萩本善三・井川勝編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/22
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《佛教大学小学校教諭》S0536 <strong>人権</strong>同和教育<strong>レポート</strong> 【2017年・B評価】

《佛教大学小学校教諭》S0536 人権同和教育レポート 【2017年・B評価】
教育実習判定に必要な教職系の7科目をセットでオトクにしています。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132016/ 2017年度シラバス【設題文】 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること．また，人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること．【参考教科書】後藤直他編(2005)「同和教育実践：新たな人権教育の創造」佛教大学通信教育部論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、是非ご覧になっていってください。レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
佛教大学佛大小学校教員免許レポート 2017 人権同和教育 S0536 同和教育史
550 販売中 2017/12/22
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【2016年度最新】 S0536 <strong>人権</strong>（同和）教育<strong>レポート</strong> 第一設題 A評価佛教大学

【2016年度最新】 S0536 人権（同和）教育レポート 第一設題 A評価佛教大学
S0536 人権（同和）教育の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。教科書や参考文献を参考に、簡潔にまとめてあります。非常に難関の科目と言われていますので、レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。
佛教大学佛大通信 S0536 人権（同和）教育レポート環境人権日本経済情報子ども社会学校差別
550 販売中 2016/11/10
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