資料:587件
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451教育方法学Ⅰ 2単位分合格レポート
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<1単位目課題>
1.我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。
2.問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。
<2単位目課題>
1.教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について、検討しなさい。
2.次の事項について、それぞれ調べなさい。
(1)絶対評価
(2)生きる力
(3)生活綴方
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明星大学
通信
451
教育方法学Ⅰ
合格レポート
教育学
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教育心理学 1単位目+2単位目レポート
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明星大学通信教育教育学部「教育心理学」1単位目と2単位目(2011年度配本/2013年度課題)の2つのレポートを載せました。
1単位目課題
「ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい」
2単位目課題
「コールバーグの道徳性の発達理論に基いて、子どもの道徳性の発達について述べなさい」
成績:合格(再提出なし)
評価:
1単位目
各発達段階についてポイントを押さえて記述されいています。
“同化”や“転導推理”などの用語に具体例を示すとさらに良いレポートになるでしょう。
2単位目
テキストの内容を適切に用い、よくまとめられています。
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明星大学
教育心理学
通信教育
教育学部
小学校
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教育原論レポート第1設題:「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」
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「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」
1.有機的・発生的教育方法
ペスタロッチーは「隠者の夕暮」「リーンハルトとゲルトルート」の著者で有名である。ペスタロッチーはルソーと同様に、子どもには将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育と考えている。それまで子どもは生まれながらには未だ動物的であるにすぎず、この動物的衝動を根絶することが教育なのであるとされていた古い考えの教育観であった。真の認識、美の感情、善の力、これらはすべて子どもが生まれながら有しているものであり、あたかも植物が発芽し生長し花を咲かせ実となっていくのと同様に
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教育原論
ペスタロッチー
教育学
直観の原理
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【明星通信】、明星大学、通信教育、教育方法学、2単位目、合格レポート
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明星大学通信教育課程、2021年度の教育方法学の2単位目の合格レポートです。
参考にしていただければと思います。
【課題】
〇2単位目
1.自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際にはどのようなことに配慮するか考察しなさい。
2.我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。
【講評】
〇2単位目
1.具体的な面からも検討が進められています。
2.教育方法の流れについて理解が得られました。ここ数年の動向も視野に入れています。
1単位目2単位目のセットでも公開しています。
参考にしてください。
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【明星通信】
明星大学
通信教育
教育方法学
2単位目
合格レポート
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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