資料:48件
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2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 西洋法制史 第３課題 C評価
- 本レポートでは、下記の点について簡潔にまとめた上で、プーフェンドルフの見解を整理し、プーフェンドルフが「二重売り」の問題をどのように処理すべきと考えていたか、その見解とローマ法との異同を論じる。 １(1) 教科書140ページに掲載してあるガーイウス法学提要の抜粋を用い...
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2020年度 中央大学通信教育部 中大通教 体育理論 課題 肥満 A評価
- １ 肥満が起こるメカニズム 食事をとることで栄養素の持つエネルギーを身体の中に取り込むことを「エネルギー摂取」、運動などで身体の中に蓄えられたエネルギーを使うことを「エネルギー消費」という。 そして、両者のバランスを「エネルギー収支」というが、体脂肪が増加すると...
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2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 哲学 第1課題 C評価
- １ まず、ミレトス学派の考えのどのような点がホメロスやヘシオドスらと異なり「哲学」的であったか検討する。 哲学の先駆者であったホメロスやヘシオドスという叙情詩人たちは「神話語り」と呼ばれていた。宇宙の大地、海、天空、太陽、月などの主役たちは伝統的に神々とみなされ...
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2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 哲学 第３課題 C評価
- １ すべての者が何らかの善を求める以上、究極の目的は最高善となる。人間にとって最高善とは幸福(エウダイモニア）である。アリストテレスは、人々の通年・見解を収集し、整理分類したうえで解決を見出すという仕方で議論を進め、「幸福とは最善のもっとも完全な徳(アレテー)に基...
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中央大学法学部通信教育課程 中大通教2020年度刑法総論 第三課題 D評価
- １．まず、AのBに対する行為に、殺人未遂罪が成立するか。 ①Aの銃を発砲するという行為は、人の生命を保護する法益を侵害する現実的危険性を有している。 そして、Aは殺人の故意をもってBに向けて発砲したが、死亡しておらず傷害にとどまっており、②199条の定める「人を殺」すと...
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2021年度 中大通教 中央大学通信教育部 歴史（日本史） 第２課題 C評価
- １ 12世紀末から13世紀はじめ、日本では鎌倉幕府は成立しており、同時期、中国大陸では蒙古がチンギス・ハーンによって成立。その孫であるフビライ・ハーンは、中国の支配を目指して都を大都に遷し、1217年に国号を「元」と定めた。 (1) まず、元は朝鮮半島の高麗を服属させ、日本...
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2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 自然科学３(生物学) 第２課題 C評価
- [世界はなぜ「緑」か」という、有名な問いがある。生態系の一時生産者である植物は、葉や茎や根を食べたり汁を吸う多様な動物に餌を提供する。 植物は、逃げたりすることはできないから、食べ尽くされ手絶滅してしまえば、生態系は成り立たない。しかし、そうならないのは、植物が...
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2022年度 中大通教 中央大学通信教育部 民法4(債権各論）第1課題 C評価
- １ 双務契約上の債務における牽連関係 そもそも双務契約とは、債権と反対債権が相互に影響しあうもので、両債権はお互い対価的な関係にあるというのが前提である。双務契約は、各当事者が相互に対価的意味を持つ債務を負担する契約であるが、この両債務は対価的な関係にあるために...
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2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 外国法概論 第1課題 A評価
- 本レポートでは、判例法主義と先例拘束性の原理との関係について論じる。 （1） 判例法主義とは何か 判例法主義とは、制定法主義（成文法主義・法典法主義）に対する法体系であり、具体的事件における裁判所の判決に法的拘束力を認め、それを第一次的な法源とし、判例法を補完する...
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2020年度 中大通教 中央大学通信教育部 心理学第1課題 記憶 A評価
- まず、長期記憶とは「過去の経験や知識の貯蔵に係る記憶過程であり、日常における知識や経験を利用した活動を支えている」ものである(兵藤・緑川「心理学」94頁）。様々な種類の情報の永続的な貯蔵に関わる長期記憶は大きく、感覚・運動に対する記憶である「手続的記憶」とバランス...
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2022年度 中大通教 中央大学通信教育部 商法(商法総論・総則)第２課題 C評価
- ①について １ 甲の廃業後に甲の営業であると思って、「甲商店」と取引をした丙は、甲が乙に対し名板貸をしたとして債務の弁済を求める事が出来るか。 (1)そもそも「名板貸」とは、ある商人が、他人に自己の称号を使用して営業又は事業を行うことを許諾することである(14条)。名板...
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2022年度 中大通教 中央大学通信教育部 民法4(債権各論）第２課題 B評価
- 不当利得法による返還制度には、給付利得に対して、侵害利得、費用利得及び求償利得との類型が区別されるが、後者の三つの類型にそれぞれの一つの適用具体例を挙げ、給付利得と比較しながら論じる。 １ それぞれの後者の類型の意義について (1)侵害利得とは、契約関係にない当事者...
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